化学实验的改进与创新有助于更好地达成实验目的。实验一:探究分子的*质实验二:铁丝在氧气中燃烧实验三:测定空气中...
问题详情:
化学实验的改进与创新有助于更好地达成实验目的。
实验一:探究分子的*质 | 实验二:铁丝在氧气中燃烧 | 实验三:测定空气中氧气含量 |
A中*酞试液变红*, B中不变* | 双氧水和二氧化锰 | (夹持仪器省略.气密*良好) |
①实验一:观察到烧杯A中*酞试液变红*,说明分子具有的*质是_____。烧杯B的作用是_____。
②实验二:铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_____;双氧水在二氧化锰催化下制取氧气的化学方程式为_____;该实验中,铁丝燃烧能够持续较长时间,主要原因是_____。
③实验三:观察到红*燃烧,反应结束后冷却,注*器内的蒸馏水慢慢流入Y形管的下端。红*燃烧的化学方程式为_____,实验前注*器内至少应注入_____mL蒸馏水。
④用红*燃烧测定空气中氧气含量,用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况,图中a点是打开止水夹的时刻。有关说法不正确的是_____(填编号)
A 反应开始时压强增大是因为温度升高
B a点处的压强等于大气压
C a点的温度已经接近室温
D a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶
【回答】
在不停的做无规则运动 起对照作用 直接将双氧水放于集气瓶中反应可持续放出氧气 6 B
【分析】
根据浓氨水具有挥发*,氨气可使*酞试液变红,及物质在氧气中的燃烧反应进行分析解答。
【详解】
①实验一:观察到烧杯A中*酞试液变红*,即浓氨水挥发出的氨气进入了A烧杯中,故说明分子具有的*质是在不停的做无规则运动。烧杯B在大烧杯外形成一个对照,**酞试液不会自己变红,故烧杯B的作用是起对照作用。
②实验二:铁丝在氧气中燃烧会生成四氧化三铁,故其化学方程式为;
双氧水在二氧化锰作催化剂的作用下生成水和氧气,故其化学方程式为;此实验直接将双氧水放于集气瓶中反应可持续放出氧气,可为铁丝燃烧提供充足的氧气,故铁丝燃烧能够持续较长时间,主要原因是直接将双氧水放于集气瓶中反应可持续放出氧气。
③实验三:红*燃烧生成五氧化二*,故其化学方程式为 ,Y形管的体积为30mL,空气中氧气约占总体积的20%,所以Y形管中氧气的体积约为6mL,故实验前注*器内至少应注入6mL蒸馏水。
④红*燃烧时温度升高可使集气瓶内气压升高,故反应开始时压强增大是因为温度升高,其说法正确,A选项不符合题意;由图示信息可知a点时气温已经恢复到室温,因为氧气已耗尽,此时气压达到最小值,故a点处的压强等于大气压说法不正确,B选项符合题意;a点的温度已经接近室温说法正确,C选项不符合题意;当实验最后注*器中的水加入到Y形瓶中使得瓶内气体体积减小,从而使得气压增大,故a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶说法正确,D选项不符合题意。
故选B。
【点睛】
本题为实验探究题,考查方法灵活,题目新颖,难度较大,因为题目较长,很多学生看到题目就产生了畏惧心理,要做好此类题目学生应该静下心来,根据所学知识沉着应答。
知识点:分子和原子
题型:科学探究题
-
早春二月的某一天,A市的平均气温为-5℃,B市的平均气温为3℃,则当天B比A市的平均气温高
问题详情:早春二月的某一天,A市的平均气温为-5℃,B市的平均气温为3℃,则当天B比A市的平均气温高____________℃.【回答】8提示:3-(-5)=8.知识点:有理数的加减法题型:填空题...
-
美是一种感觉,当人体下半身长与身高的比值越接近0.618时,越给人一种美感.某女士身高165cm,下半身长x与...
问题详情:美是一种感觉,当人体下半身长与身高的比值越接近0.618时,越给人一种美感.某女士身高165cm,下半身长x与身高l的比值是0.60,为尽可能达到好的效果,她应穿的高跟鞋的高度大约为( )(A)4cm (B)6cm (C)8cm (D)10cm【回答】...
-
简答题(选做一题)(5分)20.阅读下面《红楼梦》选段,依据原著故事情节,回答问题。一句话未了,忽见一个老婆子...
问题详情:简答题(选做一题)(5分)20.阅读下面《红楼梦》选段,依据原著故事情节,回答问题。一句话未了,忽见一个老婆子忙忙走来,说道:“这是那里说起!金钏儿姑娘好好的投井死了!”金钏儿因何投井自尽?她死后,王夫人和宝钗对此作何反应?请简述。21.阅读下面《欧也妮·葛朗台》选段,...
-
在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中属于变量的是( )A.温度 B.湿度 ...
问题详情:在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中属于变量的是( )A.温度 B.湿度 C.光照 D.土壤【回答】C知识点:生物圈是最大的生态系统题型:选择题...
相关文章
- 某兴趣小组在实验室中探究*氧化钾的*质,请你参与他们的探究。【实验过程与分析】实验一实验二实验三实验*作实验现...
- 下列实验装置不能达到实验目的是( )A.实验一:验*二氧化碳密度大于空气,不支持燃烧B.实验二:探究燃烧需要...
- 下列实验设计不能达到实验目的的是选项ABCD实验设计实验目的探究二氧化碳能与水反应探究燃烧所需要的条件探究铁生...
- 兴趣小组对测定空气中氧气含量的实验进行了回顾和探究。【实验回顾】(1)实验室常用红*燃烧的方法测定空气中氧气的...
- 兴趣小组设计实验探究*氧化*的*质,请你参与他们的探究。【实验过程与分析】实验一实验二实验三实验*作实验现象
- 某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量,进行了如下实验:[实验一](已知:白*的着火点为40℃)实验装置(续...
- 某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量,进行了如下实验。[实验一](已知:白*的着火点为40℃)实验装置实验...
- 设计对比实验是实验探究的重要方法。实验1 实验2 实验3(1)实验1:探究人体呼出气体中二氧化碳含量...
- 某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量,进行了如下实验:(实验)(已知:白*的着火点为40℃)实验装置实验步...
- 下列实验设计能达到实验目的是 A.制取并收集二氧化碳B.测定空气中氧气的体积分数C.探究燃烧的三个条件D.验...