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“學使”造句,怎麼用學使造句
科學使我入神。史學使人清醒。哲學使人堅定。讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭學使人善辯。讀史使人明智,數學使人周密,邏輯學和修辭學使人善辯。聰穎好學使他成績優異。...
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培根有句名言:“讀書足以怡情、足以博採、足以成才……讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,哲學使人深刻,倫...
問題詳情:培根有句名言:“讀書足以怡情、足以博採、足以成才……讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,哲學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯、修辭使人善辯,凡有所學,皆成*格。”這句名言告訴我們①學習有利於完善、提高自我...
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下列句子標點符號的使用,全都正確的一項是( )A.培根說:“讀史使人明智;讀詩使人靈透;數學使人精細;物理使...
問題詳情:下列句子標點符號的使用,全都正確的一項是()A.培根說:“讀史使人明智;讀詩使人靈透;數學使人精細;物理使人深沉;倫理使人莊重;邏輯修辭使人善辯。”B.瞿塘峽兩岸如削,巖壁高聳,大*在懸崖絕壁中洶湧奔流,自古就有“險莫若劍*...
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下列句子中有錯別字的一項是( )A.讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,...
問題詳情:下列句子中有錯別字的一項是( )A.讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學,皆成*格。B.一旦產生小的靈感,相信它的價值,並鍥而不捨地把它發展下去。C.我...
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天津港化學危險品的*使許多人談化學*變,但通過一個月的學習使我們對化學有了一定的認識,化學為人類的進步作出了...
問題詳情:天津港化學危險品的*使許多人談化學*變,但通過一個月的學習使我們對化學有了一定的認識,化學為人類的進步作出了重大貢獻.下列對化學的認識錯誤的是()A.化學為人類研製了新材料 B.化學為人類提供了新*物C...
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“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯學、修辭學使人善辯,凡有學者,...
問題詳情: “讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯學、修辭學使人善辯,凡有學者,皆成*格。”培根這段話對我們學習方面的啟示是A、每個人都有自己的特長和愛好 B、學習成績的...
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“提學使”造句,怎麼用提學使造句
他於考中進士,歷任翰林院編修、國史館協修、直隸提學使等職。提學使司的建立對清末地方教育的統籌發展起到極為重要的作用。...
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張寧和劉明同學學習完*、鹼、鹽後發現:鹼溶液能使*酞溶液變紅,Na2CO3溶液也能使*酞溶液變紅.通過學習知道...
問題詳情:張寧和劉明同學學習完*、鹼、鹽後發現:鹼溶液能使*酞溶液變紅,Na2CO3溶液也能使*酞溶液變紅.通過學習知道,鹼溶液使*酞溶液變紅,是因為鹼在水中離解出OH﹣,那麼Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使*酞溶液變紅呢?請你幫助他...
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“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,……凡有所學,皆成*格。”這告訴我們,要提高文化修養...
問題詳情:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,……凡有所學,皆成*格。”這告訴我們,要提高文化修養,必須A.重視對生活的體驗 B.積極參加社會實踐C.堅持不斷地學習 D.把讀書與實踐結合起來【回答】C...
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“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯學使人善辯,凡有所學皆成*格。...
問題詳情: “讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯學使人善辯,凡有所學皆成*格。”培根這段話說明A.高雅情趣能培養出良好的*格與氣質 B.學好知識,高雅情趣自然產生C.科學家才會有高雅...
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“教學使用”造句,怎麼用教學使用造句
該錄影僅供教學使用。它既適合課堂教學使用又適用於自學。溫金華,本地著名詞曲創作人,自80年*始為教育部編寫了不少歌謠,其中大部分是供華文教學使用。...
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.康德在哲學領域掀起了一場“哥白尼式的*”,主要是因為( )A.他使哲學真正成為一門*的學科B.他使哲學...
問題詳情:.康德在哲學領域掀起了一場“哥白尼式的*”,主要是因為()A.他使哲學真正成為一門*的學科B.他使哲學真正成為一門研究“人”的學問C.其自由平等思想推動了啟蒙運動的發展D.其理*批判哲學,最終確立了人類的主體地位【...
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下列化學用語使用正確的是 ...
問題詳情:下列化學用語使用正確的是 ( )A.*醛的電子式: B.對*基苯*的結構簡式:C.3,3-二*基-1-戊烯的鍵線...
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“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,物理使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯與修辭使人善辯。”培根的這一段...
問題詳情: “讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,物理使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯與修辭使人善辯。”培根的這一段話表明A.矛盾具有特殊* B.矛盾是普遍存在的C.普遍*存在於特殊*之中 ...
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讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學,皆成*...
問題詳情:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學,皆成*格。這說明()①文化塑造人生②文化決定一個人的*格③文化對人的影響是有形的、強制的④優秀文化可以促進...
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“化學——人類進步的關鍵”,前提是必須根據化學物質的特*合理使用。下列關於化學物質使用的說法正確的是( )...
問題詳情: “化學——人類進步的關鍵”,前提是必須根據化學物質的特*合理使用。下列關於化學物質使用的說法正確的是()A.農*施用後一定不會通過農作物、農產品等發生轉移B.隨意丟棄聚乙烯製品(如食品包裝袋)不會產生“白...
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“學習使用”造句,怎麼用學習使用造句
吳玉保詳細說明:*湖醫生的學習程式碼收集,供需要的人學習使用。如果你使用電腦,學習使用你最常用軟體的快捷鍵。學習使用關係詞來幫助讀者熟悉那些文章結構。它需要很少的時間來學習使用相關工具。學習使用算盤,你還能使用...
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下列特殊句式,分類正確的一組是 ①使畢使於前②此所以學...
問題詳情:下列特殊句式,分類正確的一組是 ①使畢使於前②此所以學者不可以不深思而慎取之也③會於會稽山*之蘭亭④不能喻之於懷⑤奪項王天下者必沛公也⑥而...
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下列化學用語使用正確的是( )
問題詳情:下列化學用語使用正確的是()【回答】A知識點:化學鍵題型:選擇題...
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為使書寫的化學方程式遵守
問題詳情:為使書寫的化學方程式遵守______________定律,要在化學方程式兩邊的化學式的前面配上適當的______________,使化學方程式等號兩邊各種原子的____________和_________都相同,這個過程叫配平。正確的化學方程式應...
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培根曾說過:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,物理使人深刻,倫理使人莊重,邏輯與修辭使人善辯。”以下...
問題詳情:培根曾說過:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,物理使人深刻,倫理使人莊重,邏輯與修辭使人善辯。”以下列舉不屬於“明智”的是: A、以史為鑑 ...
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天津港化學危險品的*使許多人談化學*變,但通過學習使我們對化學有了一定的認識,化學為人類的進步作出了重大貢獻...
問題詳情:天津港化學危險品的*使許多人談化學*變,但通過學習使我們對化學有了一定的認識,化學為人類的進步作出了重大貢獻。下列對化學的認識錯誤的是( )A.化學為人類研製了新材料 B.化學為人類提...
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小寧和小明同學學習完*、鹼、鹽後發現:鹼溶液能使*酞試液變紅,Na2CO3溶液也能使*酞試液變紅。鹼溶液使*酞...
問題詳情:小寧和小明同學學習完*、鹼、鹽後發現:鹼溶液能使*酞試液變紅,Na2CO3溶液也能使*酞試液變紅。鹼溶液使*酞試液變紅,是因為鹼在水中解離出了OH-,那麼Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使*酞試液變紅呢?小寧設計瞭如圖三個...
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培根認為:“讀史使人明智;讀詩使人靈秀;數學使人周密;科學使人深刻;倫理使人莊重;邏輯修辭之學使人善辯;凡有所...
問題詳情:培根認為:“讀史使人明智;讀詩使人靈秀;數學使人周密;科學使人深刻;倫理使人莊重;邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學,皆成*格。”這說明A.高雅情趣使人眼界拓展,提高人的文化修養,使生活更加充實而富有意義B.高雅情趣的產生...
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下列各句中標點符號使用正確的一項是( )A.讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使...
問題詳情:下列各句中標點符號使用正確的一項是( )A.讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學,皆成*格。B.他抱著七、八本書急匆匆地走了進來。C.什麼地方什麼條...