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“言者弗知”造句,怎麼用言者弗知造句
言者弗知,我早已思量妥當,有興致的話,大可隨我一同觀局一百言者弗知,我早已思量妥當,有興致的話,大可隨我一同觀局。...
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言者弗知什麼意思,“言者弗知”的解釋
【言者弗知的拼音】:yánzhěfúzhī【言者弗知的近義詞】:言者不知【言者弗知的反義詞】:言行不一【言者弗知的意思】:見“言者不知”。【言者弗知出處】:《老子》:“知者不言,言者不知。”河上公注:“知者貴行不貴言也...
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“言者不知”造句,怎麼用言者不知造句
第五十六章知者不言,言者不知。在股市中常常是知者不言,言者不知。夫知者不言,言者不知,故聖人行不言之教。在肉體感官的靜默中藏有揭示智慧的鑰匙。言者不知,知者不言。知者不言,言者不知;塞其兌,閉其門;挫其銳,解其...
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“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”這句格言說明A.正確的學習目的能夠促進我們進步B.學習態度是學習的動力...
問題詳情:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”這句格言說明A.正確的學習目的能夠促進我們進步B.學習態度是學習的動力來源C.要有正確的學習動機D.興趣是最好的老師,興趣可以激發我們的求知慾望,促使我們進步【回答】D知...
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“知彼知己者,百戰不殆”是誰的*事格言( )。A.黃帝 B.管仲 ...
問題詳情: “知彼知己者,百戰不殆”是誰的*事格言( )。A.黃帝 B.管仲 C.孫武 D.孫臏【回答】C知識點:動盪的春秋時期題型:選擇題...
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言者不知什麼意思,“言者不知”的解釋
【言者不知的拼音】:yánzhěbùzhī【言者不知的近義詞】:言者弗知【言者不知的反義詞】:言行不一【言者不知的意思】:謂多言多語的人缺乏智慧。【言者不知出處】:《老子》:“知者不言,言者不知。”河上公注:“知者貴行...
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雖有嘉餚,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知...
問題詳情:雖有嘉餚,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後自強也。故曰:教學相長也。5.解釋下面加點的詞。(2分) ①教學相長()②雖有至道()6.翻譯句子。(2分) ...
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文言文古詩閱讀雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然...
問題詳情:文言文古詩閱讀雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎?1解釋下面各句中加點...
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【*】雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反...
問題詳情:【*】雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎?【乙】玉不琢,不成器。人不學,不...
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閱讀下面文言文,完成後面題目 雖有佳餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。故學然後知不足,教然...
問題詳情:閱讀下面文言文,完成後面題目 雖有佳餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰曰:“學學半。”其此之謂乎?解...
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“弗言”造句,怎麼用弗言造句
1、一百有理而無益於治者,君子弗言;有能而無益於事者,君子弗為。2、知者弗言,言者弗知;塞其兌,閉其門,和其光,同其塵,挫其銳,解其紛,是謂玄同。3、舍利弗言:“穢者,謂三穢:貪慾穢、嗔恚穢、愚痴穢。”4、詔書結尾雲:郡國若有賢者,“...
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“實行‘知無不言,言無不盡’,‘言者無罪,聞者足戒’這些**的有益的格言,正是抵抗各種*灰塵和*微生物...
問題詳情:“實行‘知無不言,言無不盡’,‘言者無罪,聞者足戒’這些**的有益的格言,正是抵抗各種*灰塵和*微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。”這句話的主語是()A.名詞B.偏正短語C.主謂短語D.動賓短...
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課內文言文閱讀(16分)雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。...
問題詳情:課內文言文閱讀(16分)雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰;教學相長也。兌命曰:“學學半。”其此之謂乎?(節選自《禮記·學記》...
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“代言者”造句,怎麼用代言者造句
教師總是真正上帝的代言者,真正天國的引路人。教師總是真正上帝的代言者,真正天國的引路人。杜威 朝著太陽的方向綻放自信的笑臉,青春是追夢之旅的踐行者;追隨快樂的腳步舞動青春的旋律,年輕是時代的代言者。*青年節,讓青...
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閱讀《雖有嘉餚》 雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知...
問題詳情:閱讀《雖有嘉餚》 雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎?1.用“/”給...
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“言說者”造句,怎麼用言說者造句
實義者微妙寂靜是涅槃因,言說者與妄想合流轉生死。研究者已經發現,言說者的大腦與傾聽者的大腦在交談時會變得協調一致,並且這種“神經耦合”對有效溝通很關鍵。...
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“知彼知已者,百戰不殆”的*事格言,是哪個*事家的名言 A、龐涓 B、孫武 ...
問題詳情:“知彼知已者,百戰不殆”的*事格言,是哪個*事家的名言 A、龐涓 B、孫武 C、韓非 D、孫臏【回答】B知識點:百家爭鳴題型:選擇題...
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“留言者”造句,怎麼用留言者造句
留言者是位腫瘤科護士。儘管它有可能使一位留言者釋出對於博主的惡語相向、人身攻擊,它也有可能使另一位本來不會發言的留言者表達有趣的*見解。這些關於資料繫結使用的問題和建議不是我坐而論道空想出來的,而是結合了...
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課內文言文閱讀雖有嘉餚雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知...
問題詳情:課內文言文閱讀雖有嘉餚雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學 學半。”其此之謂乎?解釋下面...
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閱讀下面文言文雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足然後...
問題詳情:閱讀下面文言文雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足然後能自反也;知困然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎!1.用“/”給下面句...
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“言者”造句,怎麼用言者造句
知無不言,言無不盡,言者無罪,聞者足戒。相鼠言者無罪,聞者足戒。有德者必育言,有言者不必育德。子曰:“有德者必育言,有言者不必育德。”。夫知者不言,言者不知,故聖人行不言之教。言之所以為言者,信也;言而不信,何以為言...
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“知者不言”造句,怎麼用知者不言造句
知者不言,言者不知。在股市中常常是知者不言,言者不知。古風勵志哲理句子:知者不言,言者不知。夫知者不言,言者不知,故聖人行不言之教。在肉體感官的靜默中藏有揭示智慧的鑰匙。言者不知,知者不言。知者不言,言者不知;塞其兌...
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閱讀下面的文言文,完成後面題目。邪正辨曾鞏正者一,邪者十,烏知正者之為正,邪者之為邪歟?曰:考其實焉爾。言者曰...
問題詳情:閱讀下面的文言文,完成後面題目。邪正辨曾鞏正者一,邪者十,烏知正者之為正,邪者之為邪歟?曰:考其實焉爾。言者曰:“某,正人也。”必考焉,其言與行果正也,猶曰無乃其跡然歟?必也本其情,情果正也,斯正人也。曰:“某邪人也。”...
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,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。(《禮記•學記》)
問題詳情: ,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。(《禮記•學記》)【回答】 雖有嘉餚知識點:詩題型:填空題...
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“知彼知己者,百戰不殆”的格言出自( )A.《道德經》 B.《論語》 C.《孫...
問題詳情: “知彼知己者,百戰不殆”的格言出自( )A.《道德經》 B.《論語》 C.《孫子兵法》 D.《孟子》【回答】C知識點:戰國時期的社會變化題型:選擇題...