有關生而的精選知識
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在我國古代,就已經出現了類似於終身學習的思想。下列說法中,能體現這一思想的是A.吾生而有涯,而知也無涯 ...
問題詳情:在我國古代,就已經出現了類似於終身學習的思想。下列說法中,能體現這一思想的是A.吾生而有涯,而知也無涯 B.三人行,必有我師焉C.學而不思則惘,思而不學則殆 D...
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四、文言文閱讀(共19分)閱讀下文,完成10—13題。 周起字萬卿,淄州鄒平人。生而豐下,父意異之,曰:“此兒...
問題詳情:四、文言文閱讀(共19分)閱讀下文,完成10—13題。 周起字萬卿,淄州鄒平人。生而豐下,父意異之,曰:“此兒必起吾門。”因名起。幼敏慧如*。意知衛州,坐事削官,起才十三,詣京師訟父冤,父乃得復故官。舉進士,授將作監丞。擢...
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閱讀下面的文字,完成後面題目。周起字萬卿,淄州鄒平人。生而豐下,父意異之,曰:“此兒必起吾門。”因名起。幼敏慧...
問題詳情:閱讀下面的文字,完成後面題目。周起字萬卿,淄州鄒平人。生而豐下,父意異之,曰:“此兒必起吾門。”因名起。幼敏慧如*。意知衛州,坐事削官,起才十三,詣京師訟父冤,父乃得復故官。舉進士,授將作監丞。擢著作佐郎,累遷戶部...
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《生而不凡》經典語錄
經典語錄這個世界有一雙無形的手,*控著整個世界的運轉。從人與人之間的交往,到祈禱、工作、戀愛、掙錢、親子關係還有如何保持健康和快樂。職業發展初期,我作為計算機工程師沒日沒夜地待在電腦螢幕前研究程式碼。而現在,我...
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閱讀下面的文言文,完成文後題目。黃帝者,少典之子。姓公孫,名曰軒轅。生而神靈。弱而能言。幼而循齊,長而敦敏,成...
問題詳情:閱讀下面的文言文,完成文後題目。黃帝者,少典之子。姓公孫,名曰軒轅。生而神靈。弱而能言。幼而循齊,長而敦敏,成而聰明。軒轅之時,神農氏世衰,諸侯相侵伐,暴虐百姓,而神農氏弗能徵。於是軒轅乃習用干戈,以徵不享,諸侯鹹...
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在我國古代,就已經出現了類似於終身學習的思想。下列說法中,能體現這一思想的是:A.吾生而有涯,而知也無涯 ...
問題詳情:在我國古代,就已經出現了類似於終身學習的思想。下列說法中,能體現這一思想的是:A.吾生而有涯,而知也無涯 B.三人行,必有我師焉C.學而不思則惘,思而不學則殆 ...
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自護其短北人(1)生而不識菱者,仕(2)於南方。席上啖菱,並殼入口。或曰:“啖菱須去殼。”某人自護(3)其短,...
問題詳情:自護其短北人(1)生而不識菱者,仕(2)於南方。席上啖菱,並殼入口。或曰:“啖菱須去殼。”某人自護(3)其短,曰:“我非不知。並殼者,欲以清熱也。”問者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山後山,何地不有?” 【註釋】(1)[北人]北方人...
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閱讀下面的文言文,完成小題。周起字萬卿,淄州鄒平人。生而豐下,父意異之,曰:“此兒必起吾門。”因名起。幼敏慧如...
問題詳情:閱讀下面的文言文,完成小題。周起字萬卿,淄州鄒平人。生而豐下,父意異之,曰:“此兒必起吾門。”因名起。幼敏慧如*。意知衛州,坐事削官,起才十三,詣京師訟父冤,父乃得復故官。舉進士,授將作監丞。擢著作佐郎,累遷戶部度...
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盲人識日 生而眇者不識日,問之有目者。或告之曰日之狀如銅盤扣盤而得其聲他日聞鍾以為日也。或告之曰:“日之光如燭...
問題詳情:盲人識日生而眇者不識日,問之有目者。或告之曰日之狀如銅盤扣盤而得其聲他日聞鍾以為日也。或告之曰:“日之光如燭。”捫燭而得其形。他日揣籥,以為日也。日之與鍾、籥亦遠矣,而眇者不知其異,以其未嘗見而求之人也...
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胡楊樹生長在*西北浩瀚的沙漠中,它紮根深,抗乾旱,迎風沙,耐鹽鹼,生命力極強。人們讚美它“生而千年不死,死而...
問題詳情:胡楊樹生長在*西北浩瀚的沙漠中,它紮根深,抗乾旱,迎風沙,耐鹽鹼,生命力極強。人們讚美它“生而千年不死,死而千年不倒,倒而千年不朽,”稱其為“英雄樹”,譽之為中華民族堅忍不拔精神的象徵。弘揚中華民族精神①可以激...
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“生而有之”造句,怎麼用生而有之造句
1、人之私本能也。雖非與生俱來,但生而有之。人之公教化也。教而有之,立身之必須。欲去私必立其公。2、“財富不是生而有之。”上週他在接受採訪時說道。3、個*是受父母和社會薰陶的結果,還是我們生而有之?...
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“生而不有”造句,怎麼用生而不有造句
1、生而不有,為而不恃,長而不宰。2、生而不有,為而不恃,長而不宰,是謂玄德。3、生而不有,為而不恃,功成而弗居。4、生之畜之,生而不有,為而不恃,長而不宰,是謂玄德。5、萬物作焉而不辭,生而不有,為而不恃,功成而弗居。6、生而不有,為...
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在湖南汩羅縣玉笥山的祠堂中,懸掛著一副對聯:“哀怨託禹離騷,生而獨開詩賦立;孤忠報楚國,餘風波及漢湘人。”它頌...
問題詳情:在湖南汩羅縣玉笥山的祠堂中,懸掛著一副對聯:“哀怨託禹離騷,生而獨開詩賦立;孤忠報楚國,餘風波及漢湘人。”它頌揚的是A.司馬遷 B.管仲 C.扁鵲 D...
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閱讀下面的文言文,完成下面試題。周起字萬卿,淄州鄒平人。生而豐下,父意異之,曰:“此兒必起吾門。”因名起。幼敏...
問題詳情:閱讀下面的文言文,完成下面試題。周起字萬卿,淄州鄒平人。生而豐下,父意異之,曰:“此兒必起吾門。”因名起。幼敏慧如*。意知衛州,坐事削官,起才十三,詣京師訟父冤,父乃得復故官。舉進士,授將作監丞。擢著作佐郎,累遷戶...
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閱讀下面文言文,完成後面題目日喻說蘇軾生而眇者不識日,問之有目者,或告之曰:“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲;他...
問題詳情:閱讀下面文言文,完成後面題目日喻說蘇軾生而眇者不識日,問之有目者,或告之曰:“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲;他日聞鍾,以為日也。或告之曰:“日之光如燭。”捫燭而得其形;他日揣籥[1],以為日也。日之與鍾、籥亦遠矣,...
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“生而貧窮”造句,怎麼用生而貧窮造句
1、生而貧窮不遺憾,死而貧窮才遺憾。2、生而貧窮並無過錯,死而貧窮才是遺憾.3、生而貧窮並無過錯,死而貧窮才是遺憾,尤其是終其一生,無力消除貧窮創造財富,更是無可寬恕的。...
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文言文閱讀周起字萬卿,淄州鄒平人。生而豐下,父意異之,曰:“此兒必起吾門。”因名起。幼敏慧如*。意知衛州,坐...
問題詳情:文言文閱讀周起字萬卿,淄州鄒平人。生而豐下,父意異之,曰:“此兒必起吾門。”因名起。幼敏慧如*。意知衛州,坐事削官,起才十三,詣京師訟父冤,父乃得復故官。舉進士,授將作監丞。擢著作佐郎,累遷戶部度支判官。真宗北征,...
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關於薄伽丘的《十日談》描述正確的是:①它反對天主教會和封建等級觀念,歌頌現實生活,肯定人的價值與尊嚴,提倡生而...
問題詳情:關於薄伽丘的《十日談》描述正確的是:①它反對天主教會和封建等級觀念,歌頌現實生活,肯定人的價值與尊嚴,提倡生而平等,充滿人文主義思想。②是歐洲文學史上第一部現實主義文學鉅著。③是歐洲近代短篇小說的先導。...
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湯顯祖《牡丹亭》題詞中寫道:“情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生。生而不可與死,死而不可復生者,皆非情...
問題詳情:湯顯祖《牡丹亭》題詞中寫道:“情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生。生而不可與死,死而不可復生者,皆非情之至也。”下列這段話的解讀,正確的是A.表明文學開始與現實相結合 B.是對當時的...
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新疆塔里木河兩岸有一種樹──胡楊樹,被譽為“三個一千年”(生而不死一千年,死而不倒一千年,倒而不朽一千年)。但...
問題詳情:新疆塔里木河兩岸有一種樹──胡楊樹,被譽為“三個一千年”(生而不死一千年,死而不倒一千年,倒而不朽一千年)。但是,現在的塔里木河兩岸,卻見大片的胡楊林枯死(如圖)。畫面顯示當地( )A.土壤汙染嚴重 B.土地荒漠...
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“哀怨託離騷,生而獨開詩賦立;孤忠報楚國,餘風波及漢湘人。”這副對聯所描寫的歷史人物是( ) A.炎帝 ...
問題詳情: “哀怨託離騷,生而獨開詩賦立;孤忠報楚國,餘風波及漢湘人。”這副對聯所描寫的歷史人物是( ) A.炎帝 B.堯 C.屈原 D.莊子【回答】C知識點:百家爭鳴...
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對聯“哀怨託離騷,生而獨開詩賦立;孤忠報楚國,餘風波及漢湘人”中所寫的人物是: A李* ...
問題詳情:對聯“哀怨託離騷,生而獨開詩賦立;孤忠報楚國,餘風波及漢湘人”中所寫的人物是: A李* B孫武 C屈原 D扁鵲【回答】C知識點:百家爭鳴題型...
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閱讀下面的文言文,完成下列小題。潘耒,字次耕,吳*人。生而奇慧,讀書十行並下,自經史、音韻、算數及宗乘之學,無...
問題詳情:閱讀下面的文言文,完成下列小題。潘耒,字次耕,吳*人。生而奇慧,讀書十行並下,自經史、音韻、算數及宗乘之學,無不通貫。康熙時,以布衣試鴻博,授檢討,纂修《明史》。上書總裁言要義八端宜搜採博而考*精職任分而義例一秉...
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《萬物生而有翼》經典語錄
你生而有翼,為何竟願一生匍匐前行,形如蟲蟻?《萬物生而有翼》著名心靈作家張德*導讀作序、知名心理導師武志紅極力推薦。神祕主義的“泰戈爾”、人類偉大的精神導師魯米海量詩選傾情出版。歷史上偉大的詩人魯米,其詩集由...
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對聯“哀怨託離騷,生而獨開詩賦立;孤忠報楚國,餘風波及漢湘人”描寫的人物是A.李* B.孔子 ...
問題詳情:對聯“哀怨託離騷,生而獨開詩賦立;孤忠報楚國,餘風波及漢湘人”描寫的人物是A.李* B.孔子 C.屈原 D.司馬遷【回答】C知識點:百家爭鳴題型:選擇題...