閱讀下面的詩歌，然後回答問題。菩薩蠻•宿水口【南宋】洪瑹斷虹遠飲橫*水，萬山紫翠斜陽裡。繫馬短亭西，丹楓明酒旗...

問題詳情：

閱讀下面的詩歌，然後回答問題。

菩薩蠻•宿水口

【南宋】洪瑹

斷虹遠飲橫*水，萬山紫翠斜陽裡。繫馬短亭西，丹楓明酒旗。

浮生常客路，事逐孤鴻去。又是月黃昏，寒燈人閉門。

16．古典詩歌在景物描寫時常“以畫入詩”，簡析詞的上闋是如何體現這一特點的？

17．簡析詞的下闋所表達的思想情感。

【回答】

16．

①構圖上由遠及近，由遠處的*虹、萬山，到近處的短亭、丹楓、酒旗，層次分明。

②**上絢爛明麗，詞人選取了*虹、紫中帶翠的山嶺、青旗（酒旗*青，亦稱青旆）、紅楓等意象，織就了一幅燦爛美麗的畫面。

17．

①詞的下闋抒寫了羈旅愁思和孤獨寂寞之感。

②前兩句，謂詞人旅途奔波，一事無成，“浮生”一詞意為漂泊不定的經歷，表示了對羈旅漂泊的厭倦；“事逐孤鴻去”，意為往事不可追尋，不能再返。

③結尾兩句更透出了羈旅夜晚、黃昏來臨、空屋寒燈的淒涼。一個“又”字，尤其能說明詞人漂泊的漫長，嚐盡了千愁萬苦。

【解析】

試題分析：

16．本題考查鑑賞詩歌意境及表達技巧的鑑賞能力。根據題幹提示，答題時，要從上闕體現了什麼特點，運用了什麼手法來表現。可抓住關鍵景物及關鍵詞來分析作答。關鍵詞“遠”“虹”“繫馬短亭西”“斜陽”“丹楓”“酒旗”等，由這些詞語可聯想到詞人採用由遠及近的順序來描繪出遠山和*虹和近處的亭子與酒旗，層次分明，給人以魅力的畫面感。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】先抓住主要景物，展開聯想想象，描繪畫面，語言力求優美。然後再概括景物營造氛圍特點及運用的表現手法。如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊等。本題上闕意象詞很多，例如，“斜陽”“丹楓”“酒旗”等；根據關鍵詞“遠”“繫馬”可判斷出由遠及近的寫景角度。描繪畫面時，可抓住這些意象構成的意境氛圍進行描繪即可。

17．本題考查鑑賞作者思想感情的能力。由“浮生”“孤鴻”“黃昏”“寒”“閉門”等詞語可聯絡到一個飄泊不定、孤獨悽苦、思念家鄉的形象。答題時，可從詩人的羈旅之思和孤獨寂寞之苦等角度，結合著具體詩句分析作答。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】鑑賞作者的思想情感的答題思路：（1）抓關鍵詞：指詩中最生動傳神的、最能體現作者思想觀點和情感態度的詞語。這些詞往往是“詩眼”。（2）抓關鍵句：指最能概括詩歌思想內容或感情的句子，一般是抒情*或議論*的句子。這樣的語句一般出現在詩歌的結尾。（3）緊扣詩題：不少詩歌的題目對詩歌的內容和詩人情感起著重要的提示作用。（4）抓意象：意象就是含有情感的物象，以詩歌的意象作為切入點來解讀作者的情感，往往可以收到令人滿意的效果。 （5）抓註釋：註釋一般是對題目、作者、朝代、寫作背景等與詩歌內容相關的解釋或提示，很多情況下它們對我們的解題起著重要的作用。

知識點：詞

題型：語言表達