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20.閱讀下段文字,在橫線處填上恰當的語句,使前後文語句銜接流暢自然。在陶行知看來,不同的生活有不同的教育,“...

練習題2.2W

問題詳情:

20.閱讀下段文字,在橫線處填上恰當的語句,使前後文語句銜接流暢自然。在陶行知看來,不同的生活有不同的教育,“...

20.閱讀下段文字,在橫線處填上恰當的語句,使前後文語句銜接流暢自然。

在陶行知看來,不同的生活有不同的教育,“好生活就是好教育,壞生活就是壞教育;____________,倒退的生活就是倒退的教育”。“我們要用前進的生活來引導落後的生活,要大家一起來過前進的生活,受前進的教育”。從生活和教育的關係上來講,____________。用生活來教育,為生活向前向上的需要而教育。“在一般的生活裡,找出教育的特殊意義,發揮出教育的特殊力量。同時要在特殊的教育裡,找出一般的生活聯絡,展開對一般生活的普遍而深刻的影響。____________,使生活提高到教育所瞄準的水平”。

【回答】

前進的生活就是前進的教育  生活決定教育  把教育推廣到生活所包含的領域。

【解析】試題分析:這是一道根據文意填空的題目,答題時注意前後文的照應,以及語意的提示,如第①空注意後文“倒退的生活就是倒退的教育”,第②空注意後面的“用生活來教育”第③空注意前文“一般生活的普遍而深刻的影響”。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【名師點睛】這是一道根據文意填空的題目,大學聯考題目一般為科普類的說明*文字,文段表述結尾嚴密。要求填寫的較為準確,這樣就要注意上下文之間的關係,前後文之間的相互的提示和照應,儘量文中的詞語組織句子進行填寫,這樣能夠減小誤差。如此題中的“生活、教育”“把教育推廣到生活”在前後文都有相應的類似或語意相反的提示*的詞語。

知識點:語言的簡明連貫得體

題型:語言表達