22．閱讀下段文字，在橫線處填上恰當的語句，使前後文語句銜接流暢自然。在陶行知看來，不同的生活有不同的教育，“...

問題詳情：

22．閱讀下段文字，在橫線處填上恰當的語句，使前後文語句銜接流暢自然。

在陶行知看來，不同的生活有不同的教育，“好生活就是好教育，壞生活就是壞教育；____________________，倒退的生活就是倒退的教育”。“我們要用前進的生活來引導落後的生活，要大家一起來過前進的生活，受前進的教育”。從生活和教育的關係上來講，____________________。用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。“在一般的生活裡，找出教育的特殊意義，發揮出教育的特殊力量。同時要在特殊的教育裡，找出一般的生活聯絡，展開對一般生活的普遍而深刻的影響。__________，使生活提高到教育所瞄準的水平”。

【回答】

（1）前進的生活就是前進的教育   （2）生活決定教育  （3） 把教育推廣到生活所包含的領域。

【解析】

試題分析：該題考查上下文銜接，即要求語句連貫，可結合語段句子，逐項分析。①處，可以根據後文推斷此句*；②根據“用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。”可以推斷*；③要根據“同時要在特殊的教育裡，找出一般的生活聯絡，展開對一般生活的普遍而深刻的影響。”這句話得出*。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】本題與排序題有點小小的區別，那就是要用文字將上下文串聯起來，故難度要大一些。解答這類題目的關鍵在於，要反覆研讀橫線前後的句子，辨明前後內容之間的關係，藉助這種關係以及前後句的內容和形式來確定橫線句子的內容和形式。②根據“用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。”可以推斷*。

知識點：語言的簡明連貫得體

題型：語言表達