閱讀材料，完成下列要求。*人“養兒防老，多子多福”的生育觀念根深蒂固。改革開放以來，隨著婦女經濟生活的*，...

問題詳情：

閱讀材料，完成下列要求。

*人“養兒防老，多子多福”的生育觀念根深蒂固。改革開放以來，隨著婦女經濟生活的*，國家“計劃生育”政策的實施以及社會保障體系的逐步完善，國人生育觀念已悄然發生變化，對子女數量的追求由多變少，對孩子質量的追求提高了。

我國的計劃生育政策經歷了不斷完善的發展過程 。1971年，“四五”計劃中，提出“一個不少，兩個正好，三個多了”。1973年12月 ，提出“晚、稀、少”的政策。1979年，五屆全國人大二次會議提出：“鼓勵一對夫婦只生育一個孩子。”1980年，**提出：計劃生育要採取立法的、行政的、經濟的措施，鼓勵只生育一個孩子。1982年修訂的《憲法》規定：“國家推行計劃生育，使人口的增長同經濟和社會發展計劃相適應。”進入21世紀，我國人口形勢發生了重大變化。勞動力持續問題、老齡化問題、人口結構*問題等開始顯現。2013年黨的*屆三中全會啟動實施“單獨二孩”政策。2015年10月，*屆五中全會通過的“十三五規劃”建議提出，堅持計劃生育的基本國策，完善人口發展戰略，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，積極開展應對人口老齡化行動。

（1）結合材料，運用所學《文化生活》的知識談談對*人“多子多福”傳統生育觀念的認識。

（2）運用認識論的相關知識並結合材料，分析我國人口政策不斷完善的原因。

（3）結合材料，就我國人口政策的調整擬定兩條宣傳標語，要求主題鮮明、朗朗上口，每條限15個字以內。

【回答】

（1）①傳統文化具有相對穩定*，它的具體內涵又能夠因時而變。*傳統的農耕社會使“多子多福”的觀念根深蒂固，但隨著經濟社會的發展，逐漸產生了更加重視質量的生育新觀念。②對待傳統文化的正確態度應該是“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。面對“多子多福”傳統生育觀，要辯*地認識它在現實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕。③“多子多福”的觀念對應對人口老齡化，優化人口結構有一定的積極意義。對“多子多福”的觀念中落後的東西要自覺地加以改造或剔除，我國要堅持計劃生育的基本國策不動搖。

（3）*示例：人口紅利跟上來，經濟水平提上去；增強人力資本，實現偉大復興。

【解析】

（1）本題要求考生結合材料，運用所學《文化生活》的知識談談對*人“多子多福”傳統生育觀念的認識，屬於認識類的解答題。考生在解答時主要從是什麼、為什麼和怎麼樣的角度進行回答。考生在分析說明時，首先要注意材料中的“多子多福”的生育觀念屬於傳統文化，然後從正確對待傳統文化的角度進行分析說明即可。聯絡所學知識可知，對待傳統文化，我們要“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。具體地說，對於傳統文化中符合社會發展要求的、積極向上的內容，應該繼續保持和發揚；對於傳統文化中不符合社會發展要求的、落後的、腐朽的東西，必須“移風易俗”，自覺地加以改造或剔除。

（3）本題要求考生結合材料，就我國人口政策的調整擬定兩條宣傳標語，要求主題鮮明、朗朗上口，每條限15個字以內，屬於開放*試題，考生言之有理即可。但解答時還應注意題幹有無字數限制，最後還要注意標語的**、可讀*。

【考點定位】傳統文化的特點、對待傳統文化的態度、實踐是認識的基礎、認識具有反覆*和無限*

【名師點睛】解答評析類主觀題的基本步驟包括以下幾點：

第一步，判斷表態是什麼：對題目中說的事或觀點作出是對還是錯的評價，找到其中的合理*和片面*。

第二步，闡述道理為什麼：說明做這件事或持這種觀點的理論依據、必要*、重要意義以及不做這件事、不持這種觀點的危害*。

第三步，闡明正確觀點或明確正確做法怎麼辦：針對題目的觀點，闡明我們應該具有怎樣的正確觀點，或應該採取哪些具體措施來解決問題。

知識點：文化生活 單元測試

題型：簡答題