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問題詳情:
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網路公開課:終身學習的廣闊海洋
網路公開課,顧名思義,即指在一些大學團隊的主導下,上傳至網際網路以供公眾免費共享的公開課程,其中包括一系列的教育資源,如課堂視訊、教學大綱、教學課件、課堂指令碼、課程作業等。無疑,這種課程很好地貫徹了網際網路建立和發展的核心理念——聯結和共享。
雖然網路公開課是新興名詞,但其理論基礎可追溯至20世紀60年代。1961年,巴克敏斯特·富勒發表演講闡述了對教育科技工業化規模的思考。1962年,美國發明家道格拉斯·恩格爾巴特提出了研究 “擴大人類智力之概念綱領”。1969年,英國成立的開放大學實行了遠端教學法,幾乎每門課程都通過廣播和電視播放,教材、學習資料和實驗儀器等直接郵寄到學生家裡,這種教學方法引起了教育界的廣泛關注。而真正拉開網路公開課序幕的先驅者,則是美國麻省理工學院。
那麼,這種在全球呈燎原之勢的教育形式在*的發展情景如何呢?我們可以看到,雖然在理念、資金、智慧財產權等問題的處理上還有待商討,但總體來說形勢喜人。從2003年起,*開始實施國家級、省級、校級三級“精品課程建設”,力圖實現優質教育資源開放共享。十二五期間,教育部將建設1000門精品視訊公開課,其中2011年建設首批100門,2012年至2015年建設900門,高教司已將精品視訊公開課建設列為高校教學建設的常規工作之一。
網路公開課在*國內發展如此迅速的原因,與其自身特點密不可分。一是公益免費,造福大眾。免費的網路公開課則是大學普世價值的極佳體現,在這個網路覆蓋日益全面的時代,它為公眾提供了更多可貴的公平機會,其意義不言自明。二是方便快捷,隨時隨地。人們可以在家用電腦,或膝上型電腦、iPad,甚至智慧手機上下載iTunes U和Verycd U等提供的公開課,完全突破了地點和時間的限制。三是選擇自由,資源豐富優質。在傳統課堂,甚至是遠端課堂中,學生的選擇權受到限制,考試和學分的壓力讓學生“不得不學”,以至於產生牴觸情緒。但在網路公開課中,學生的自主*得以充分展現,他們可以出於擴充套件知識面、加深*修養等不同目的,選擇中意的課題和世界名校名師,體會不同的教師風格、課程內容、環節設計中所蘊含的理念思路,從多元的文化中汲取營養,開闊視野。
隨著網路公開課的不斷髮展,一個建立於虛擬平臺上的、波瀾壯闊的知識海洋呈現在世人面前。它不僅為個人提供了自由遨遊的天地,也為無數高校、整個教育體制,以及我們的世界帶來新的活力。網路公開課的公益*無疑體現了大學服務社會的使命,反之,它的發展對大學自身更新教育理念,改革課程設定和教學方法,提高教學質量也有不容忽視的積極作用。在科學技術的推動下,構建學習型社會將不再遙遠,更多人將秉承終身學習的理念,隨著全球化的腳步一起前行。正如2002年至2010年美國高校聯盟連續8年的年度報告所表明的那樣,“線上學習是高等教育重要的長期發展戰略”已經讓絕大多數美國高校認同,也正在讓更多國家和地區的人們認同。網路公開課的未來之路,讓我們拭目以待。
(摘自新華網2013年10月5日,有刪改)
9.下列對“網路公開課”的理解,不符合文意的一項是( )
A.網路公開課是用來供公眾免費共享的公開課程,它一般是在一些大學團隊的主導下,上傳到網際網路上的。
B.網路公開課並不單純指課堂視訊,它還包括教學大綱、教學課件、課堂指令碼、課程作業等一系列的教育資源。
C.網路公開課的理論基礎在20世紀60年代就已經出現,巴克敏斯特·富勒和美國發明家道格拉斯·恩格爾巴特都在60年代就提出了有關主張。
D.英國的開放大學是網路公開課最早的實踐者,而美國麻省理工學院則正式拉開了網路公開課的序幕。
10.下列理解和分析,不符合文意的一項是( )
A.網路公開課在全球呈燎原之勢,在*的發展也呈現出喜人局面,但在理念、資金、智慧財產權等問題的處理上還有待商討。
B.*的網路公開課從2003年開始出現,同年開始實施國家級、省級、校級三級“精品課程建設”,力圖實現優質教育資源開放共享。
C.從無到有,從有到精,十二五期間,教育部將建設l000門精品視訊公開課,高教司已將精品視訊公開課建設列為高校教學建設的常規工作之一。
D.網路公開課是大學普世價值的極好體現,在這個網路覆蓋日益全面的時代,它為公眾提供了更多可貴的公平機會。
11.根據文意,下列理解和分析不正確的一項是( )
A.傳統課堂、遠端課堂已經對學生失去了吸引力,學生對它們充滿了牴觸情緒,因為它們使學生的選擇權受到了限制,考試和學分的壓力又讓學生“不得不學”。
B.在網路公開課中,學生有很大的自主選擇權,他們可以出於不同的目的而選擇中意的課題和世界名校名師,獲取他們所需要的知識。
C.網路公開課是建立在虛擬平臺上的,但它所蘊含的知識是極為豐富的,它為個人、無數高校、整個教育體制,甚至我們的世界帶來新的活力。
D.現在,絕大多數美國高校認同線上學習是高等教育重要的長期發展戰略,這一點也正在讓更多國家和地區的人們認同。
【回答】
9.D
10.B
11.A
【解析】
9.D“英國的開放大學是網路公開課最早的實踐者”錯,原文是說“英國成立的開放大學實行了遠端教學法”。
10.B“*的網路公開課從2003年開始出現”無中生有。
11.A“傳統課堂、遠端課堂已經對學生失去了吸引力”無中生有。
知識點:論述類文字閱讀
題型:選擇題
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