閱讀下面散文，回答問題。老   家孫犁（1）前幾年，我曾謅過兩句舊詩：“夢中每迷還鄉路，愈知晚途念桑梓。”最近...

問題詳情：

閱讀下面散文，回答問題。

老    家

孫犁

（1）前幾年，我曾謅過兩句舊詩：“夢中每迷還鄉路，愈知晚途念桑梓。”最近幾天，又接連做這樣的夢。要回家，請假不準，總是難以成行。有時決心起程，單人獨行，又總是在日已西斜時，迷失路途，忘記要經過的村莊的名字，無法打聽。或者是遇見雨水，道路泥濘；而所穿鞋子又不利於行路，有時鞋太大，有時鞋太小，有時倒穿著，有時橫穿著，有時系以繩索。種種困擾，非弄到急醒了不可。

（2）也好，醒了也就不再著急，我還是躺在原來的地方，原來的床上，舒一口氣，翻一個身。

（3）其實，  “文化大*”以後，我已經回過兩次老家，這些年就再也沒有回去過，也不想再回去了。一是，家裡已經沒有親人，回去連給我做飯的人也沒有了。二是，村中和我認識的老年人，越來越少，中年以下，都不認識，見面只能寒暄幾句，沒有什麼意思。

（4）前兩次回去：一次是陪伴一位正在相愛的女人，一次是在和這位女人不睦之後。第一次，我們在村莊的周圍走了走，在田頭路邊坐了坐。蘑菇也採過，柴禾也拾過。第二次，我一個人，看見親人丘隴，故園荒廢，觸景生情，心緒很壞，不久就回來了。

（5）現在，夢中思念故鄉的情緒，又如此濃烈，究竟是什麼道理呢?實在說不清楚。

（6）我是從十二歲離開故鄉的。但有時出來，有時回去，老家還是我固定的窠巢，遊子的歸宿。中年以後，則在外之日多，居家之日少，且經戰亂，行居無定。及至晚年，不管怎樣說和如何想，回老家去住，是不可能的了。

（7）是的，從我這一輩起，我這一家人，就要流落異鄉了。

（8）人對故鄉，感情是難以割斷的，而且會越來越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢境。

（9）那裡的河流，確已經幹了，但風沙還是熟悉的；屋頂上的炊煙不見了，灶下做飯的人，也早已不在。老屋頂上長著很高的草，破漏不堪；村人故舊，都指點著說：“這一家人，都對外面去了，不再回來了。”

（10）我越來越思念我的故鄉，也越來越尊重我的故鄉。前不久，我寫信給一位青年作家說：“寫文章得罪人，是免不了的。但我甚不願因為寫文章，得罪鄉里。遇有此等情節，一定請你提醒我注意!”   

（11）最近有朋友到我們村裡去了一趟，給我幾間老屋拍了一張照片，在村支書家裡，吃了一頓餃子。關於老屋，支書對他說：  “前幾年，我去信問他，他回信說，也不拆，也不賣，聽其自然，倒了再說。看來，他對這幾間破房，還是有感情的。”

（12）朋友告訴我：現在村裡，新房林立；村外，果木成林。我那幾間破房子，留在那裡，實在太不調和了。

（13）我解嘲似的說：“那總是一個標誌，*我曾是村中的一戶。人們路過那裡．看到那破房，就會想起我，唸叨我。不然，就真的會把我忘記了。”

（14）但是，新的正在突起，舊的終歸要消失。

8．下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（    ）（    ） 

A．作者以自己的兩句詩作為文章的開頭，入題很自然。這兩句詩也委婉地解釋了自己這些年沒有回老家的真實原因。

B．“文化大*”後作者曾兩次回老家，兩次的情況不同，作者的心緒也不同。可見他對故鄉的感情深淺取決於當時的心情。

C．作者在第九段中運用白描的手法描寫了老家的河流、風沙、炊煙以及灶下做飯的人等，表現了作者對物是人非的傷感情緒。

D．從文章倒數第二段來看，作者堅持“老屋也不拆，也不賣，聽其自然，倒了再說”主要是怕老屋不在了而被家鄉父老鄉親遺忘。

E．文章的最後一段表明，故鄉面貌正在發生巨大變化，作者的老屋最終也將會消失。作者對老屋的消失雖傷感卻又能理解。

9．（1）作者在文章開頭描寫夢境中回家有哪些“困擾”？試分條概述。

（2）描寫這些夢境有什麼作用？

10．作者在文章中多次寫到老屋，這有什麼作用？

11．綜觀全文，作者對老家有什麼樣的複雜心情?簡要分析。

【回答】

8．CE

9．（1）“困擾”：① 請假不準 ② 迷失路途 ③  旅途艱難

作用： 形象生動地表現了作者因回家不得而產生的焦急心情，真實地表達了作者對故鄉難以割捨的感情，為全文奠定了感情基調。

10．（1）寄託了作者的思鄉之情   

（2）表達了作者對故園荒廢的感傷         

（3）寫老屋與新房對照，與末段意思照應   

11．作者思念家鄉、尊重家鄉，卻不想再回去。一是因為家裡已沒有親人；二是因為所認識的老年人越來越少，中年以下的人都不認識；三是因為新的正在興起，舊的終究要消失。因此作者只能以不斷的夢境和悠悠的回憶來化解這種矛盾。

【解析】

8．

試題分析：A．夢中的“困擾”並不是作者這幾年沒有回老家的真實原因。B．作者“文化大*”以後兩次回老家停留的時間雖有長短，但這並不能說明他對故鄉感情的深淺，人對故鄉的感情是難以割斷的。D．“主要是怕老屋不在了而被家鄉父老鄉親遺忘”錯誤，要保留老屋，是由於他對老屋有感情，對家鄉有感情。

考點：賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

9．

試題分析：解答第一問，從文中提取相關資訊即可，如抓住文中的“要回家，請假不準，總是難以成行”“迷失路途，忘記要經過的村莊的名字”“或者是遇見雨水，道路泥濘；而所穿鞋子又不利於行路”等內容概括。第二問可以從內容和結構等方面分析其作用，從內容上來說，是形象生動地表現了作者因回家不得而產生的焦急心情，真實地表達了作者對故鄉難以割捨的感情；從結構上來說，是為全文奠定了感情基調。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。分析作品體裁的基本特徵。能力層級為分析綜合C。

10．

試題分析：文中寫老屋，一是第六段，說老家還是我固定的巢窠，遊子的歸宿”，寄託的是思鄉之情；一是第九段寫老屋的殘破，借村人故舊的話寄託傷感之情；一是“朋友選擇我”的，在第十二段，“幾間破房子”，“實在太不調和”。本題不解泛泛而談，應先找出來分別加以分析，再“整合”，意思對即可。

考點：分析作品結構。能力層級為分析綜合C。分析作品體裁的基本特徵。能力層級為分析綜合C。

11．

試題分析：解答該題，可以就文中相關內容概括作答，如抓住“我越來越思念我的故鄉，也越來越尊重我的故鄉”“一是，家裡已經沒有親人，回去連給我做飯的人也沒有了。二是，村中和我認識的老年人，越來越少，中年以下，都不認識，見面只能寒暄幾句，沒有什麼意思”“新的正在突起，舊的終歸要消失”等內容，分點作答，意思對即可。

考點：概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀