“敬人者,人恆敬之”“己所不欲,勿施於人”“言必信,行必果”……這些經典的話語,告訴我們為人處世的道理有( ...
問題詳情:
“敬人者,人恆敬之”“己所不欲,勿施於人”“言必信,行必果”……這些經典的話語,告訴我們為人處世的道理有( )
①尊重他人,平等待人 ②換位思考,與人為善
③誠信做人,言而有信 ④自尊自信,敢於競爭
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
【回答】
C
【詳解】
本題主要考查學生對所學知識的理解、運用能力。“敬人者,人恆敬之”,意思是尊敬別人的人,別人也會尊敬他,告訴我們要學會尊重他人;“己所不欲,勿施於人”,意思是自己所不願意接受的,不要施加到別人身上,告訴我們要學會換位思考;“言必信,行必果”,意思是說出的話一定要足以信任,行動了就一定要有結果,告訴我們要誠實守信。據此,①②③說法符合題意。④在題幹中未涉及,不符合題意。故本題選擇C。
知識點:己所不欲,勿施於人
題型:選擇題
-
一個質量為4kg的物體靜止在足夠大的光滑水平地面上.從t=0開始,物體受到一個大小和方向週期*變化的水平力F作...
問題詳情:一個質量為4kg的物體靜止在足夠大的光滑水平地面上.從t=0開始,物體受到一個大小和方向週期*變化的水平力F作用,力F的變化規律如圖所示.則( )A.t=2s時物體沿負方向運動的位移最大B.t=4s時物體運動的位移達最小值C.每個週期內物體的速度變化為一定值D.從t=0開...
-
如圖,形狀相同、大小相等的兩個小木塊放在一起,其俯檢視如圖所示,則其主檢視是( ).
問題詳情:如圖,形狀相同、大小相等的兩個小木塊放在一起,其俯檢視如圖所示,則其主檢視是( ).【回答】D知識點:三檢視題型:選擇題...
-
用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體,其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形,則這個幾何體的最大體積與最小體積的...
問題詳情:用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體,其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形,則這個幾何體的最大體積與最小體積的差是()A.2B.3C.4D.5【回答】解析:由正檢視、側檢視可知,此幾何體的體積最小時,底層有5個小正方體,上面有2個小正方體,共7個小正方體;體積最大時,底...
-
閱讀下面唐詩,完成①―③題。(10分)書邊事。張喬調角斷清秋,徵人倚戍樓。春風對青冢,白日落梁州②。大漠無兵阻...
問題詳情:閱讀下面唐詩,完成①―③題。(10分)書邊事。張喬調角斷清秋,徵人倚戍樓。春風對青冢,白日落梁州②。大漠無兵阻,窮邊有客遊。蕃情似此水,長願向南流。註釋①:唐朝自肅宗以後,河西、隴右一帶長期為吐蕃所佔。此後,因民眾起義及吐蕃將領降唐,其地又全歸唐朝所有。本...
相關文章
- “敬人者,人恆敬之”、“己所不欲,勿施於人”、“言必信,行必果”這些經典的話語告訴我們為人處世的道理有( ...
- “已所不欲,勿施於人”是《論語》中的一包話,它告訴我們在人際交往中要做到()①理解之上,善待他人 ...
- .下列儒家思想的主要觀點,在今天還可取的是①“己所不欲,勿施於人”②“愛人者,人恆愛之;敬人者,人恆敬之”③“...
- “敬人者,人恆敬之”“己所不欲,勿施於人”,這些名言告訴我們為人處世的道理有( )①尊重他人,平等待人 ...
- “敬人者,人恆敬之。”、“己所不欲,勿施於人。”、“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”這些名言告訴我...
- “敬人者,人恆敬之”“己所不欲,勿施於人”。這兩句經典話語告訴我們為人處世的道理是( )①自尊自信,自立自強...
- “敬人者,人恆敬之”“己所不欲,勿施於人”“言必信,行必果”……這些經典的話語,告訴我們為人處世的道理有( )...
- “敬人者,人恆敬之。”與此觀點相似的是A.己所不欲,勿施於人B.功崇惟志,業廣惟勤C.人而無信,不知其可D.不...
- “敬人者,人恆敬之”“己所不欲,勿施於人”“言必信,行必果”……這些經典的話語,告訴我們為人處世的道理有①尊重...
- “己所不欲,勿施於人。”這句話告訴我們①自己不喜歡的事,就不要強加在別人的身上②體諒他人的處地③只顧滿足自己的...