有關勿施於人的精選知識
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“敬人者,人恆敬之”“己所不欲,勿施於人”“言必信,行必果”……這些經典的話語,告訴我們為人處世的道理有①尊重...
問題詳情:“敬人者,人恆敬之”“己所不欲,勿施於人”“言必信,行必果”……這些經典的話語,告訴我們為人處世的道理有①尊重他人,平等待人 ②換位思考,與人為善 ③誠信做人,言而有信 ④自尊自信,敢於競爭A.①③④ B....
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人類的認知、理解和感受本能地有眾多的相似。例如,《論語》裡的“己所不欲,勿施於人”,在《新約·馬太福音》和《路...
問題詳情:人類的認知、理解和感受本能地有眾多的相似。例如,《論語》裡的“己所不欲,勿施於人”,在《新約·馬太福音》和《路迦福音》裡也有類似的表達。導致這種人類文化驚人的相似的根源是 ①各民族文化形成的背景...
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伏爾泰將《論語》中的“己所不欲,勿施於人”,視為每個人應該遵守的座右銘。法國大*時期的羅伯斯庇爾,在起草《人...
問題詳情:伏爾泰將《論語》中的“己所不欲,勿施於人”,視為每個人應該遵守的座右銘。法國大*時期的羅伯斯庇爾,在起草《*宣言》時,還將它作為自由道德的標誌寫入其中。伏爾泰、羅伯斯庇爾這樣做的意圖是( ) A.尊崇...
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某同學寫關於民族精神方面的作文,最可能引用下列哪句名言:A.己所不欲,勿施於人 B...
問題詳情:某同學寫關於民族精神方面的作文,最可能引用下列哪句名言:A.己所不欲,勿施於人 B.禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏 C.天行有常,不為堯存,不為桀亡 D.富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈...
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孔子是儒家學說的創始人。下列屬於其思想主張的是( )A.“己所不欲,勿施於人” B.“罷黜百家,獨尊...
問題詳情:孔子是儒家學說的創始人。下列屬於其思想主張的是()A.“己所不欲,勿施於人” B.“罷黜百家,獨尊儒術”C.“存天理,滅人慾” D.“天下為主,君為客”【回答】A知識點:*傳統文化主流思想的演變...
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閱讀漫畫《壺小易熱,量小易怒》(作者鄭*遙)。其寓意是A.己所不欲,勿施於人 B.和而不同,求...
問題詳情: 閱讀漫畫《壺小易熱,量小易怒》(作者鄭*遙)。其寓意是A.己所不欲,勿施於人 B.和而不同,求同存異C.己欲立而立人,己欲達而達人D.唯寬可以容人,唯厚可以載物【回答】D知識點:學會寬容題型:選擇題...
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下列詞語中,書寫沒有錯誤的一組是()A.鍼砭 *筆吏 分庭抗理 己所不欲,勿施於人B.收訖 陪笑臉 輕車簡從 ...
問題詳情:下列詞語中,書寫沒有錯誤的一組是()A.鍼砭 *筆吏 分庭抗理 己所不欲,勿施於人B.收訖 陪笑臉 輕車簡從 靡不有初,鮮克有終C.坐鎮 活*炭 看風使舵 以其昏昏,使人昭昭D.籠絡 消音器 起承轉合 百尺杆頭,更進一步...
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孔子強調“仁者愛人”。最能體現他賦予“愛人”以教育涵義的主張是( )A.因材施教 B.已所不欲,勿施於人...
問題詳情:孔子強調“仁者愛人”。最能體現他賦予“愛人”以教育涵義的主張是()A.因材施教 B.已所不欲,勿施於人 C.有教無類 D.誨人不倦【回答】B知識點:*傳統文化主流思想的演變題型:選擇題...
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閱讀下面的文字,完成小題。“體貼”——*傳統文化的真正特質張再林孔子講“己所不欲,勿施於人”,實際上說的就是...
問題詳情:閱讀下面的文字,完成小題。“體貼”——*傳統文化的真正特質張再林孔子講“己所不欲,勿施於人”,實際上說的就是這種“體貼”,這是被稱為儒家金規則的所謂“恕”之道。按明代學者楊復的解釋:“恕者,如心之謂,人己之...
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“己所不欲,勿施於人”就是寬容別人,委屈自己。
問題詳情:“己所不欲,勿施於人”就是寬容別人,委屈自己。【回答】錯誤【解析】“己所不欲,勿施於人”出自《論語》*古代思想家教育家孔子的名言。解釋為自己不希望他人對待自己的言行,自己也不要以那種言行對待他人或者說...
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“敬人者,人恆敬之”“己所不欲,勿施於人”,這些名言告訴我們為人處世的道理有( )①尊重他人,平等待人 ...
問題詳情:“敬人者,人恆敬之”“己所不欲,勿施於人”,這些名言告訴我們為人處世的道理有( )①尊重他人,平等待人 ②換位思考,與人為善③誠信做人,言而有信 ④自尊自信,敢於競爭A.①② ...
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閱讀漫畫《壺小易熱,量小易怒》(作者鄭*遙)。其寓意是A.己所不欲,勿施於人B.和而不同,求同存異C.己欲立而...
問題詳情:閱讀漫畫《壺小易熱,量小易怒》(作者鄭*遙)。其寓意是A.己所不欲,勿施於人B.和而不同,求同存異C.己欲立而立人,己欲達而達人D.唯寬可以容人,唯厚可以載物【回答】D【解析】這幅漫畫反映瞭如果一個人的氣量不夠大,那麼這個...
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中華民族崇尚親本善鄰,主張和而不同。孔子在兩千多年前提出的“己所不欲,勿施於人,”被譽為處理國家間關係的“黃金...
問題詳情:中華民族崇尚親本善鄰,主張和而不同。孔子在兩千多年前提出的“己所不欲,勿施於人,”被譽為處理國家間關係的“黃金法則”。在有關我國外交政策的闡釋中,最能體現“黃金法則”的是( )A.外交政策的基本立場...
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綜合*學習材料一:①己所不欲,勿施於人。——《論語》②愛人者,人恆愛之;敬人者,人恆敬之。——《孟子·梁惠王》...
問題詳情:綜合*學習材料一:①己所不欲,勿施於人。——《論語》②愛人者,人恆愛之;敬人者,人恆敬之。——《孟子·梁惠王》③老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——《孟子·梁惠王》材料二:著名經濟學家時寒*向一位德國記者...
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《論語》中“己所不欲,勿施於人”“已欲立而立人,己欲達而達人”,蘊含了豐富的人生智慧。請根據其中一句給你的啟示...
問題詳情:《論語》中“己所不欲,勿施於人”“已欲立而立人,己欲達而達人”,蘊含了豐富的人生智慧。請根據其中一句給你的啟示,寫出自己處理人際關係的想法和做法。要求:①內容具體;②句式工整;③語言簡明、得體;④60~80字。【...
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閱讀下列材料:(12分)材料一 子曰:己所不欲,勿施於人。 子曰:克已復禮為仁,一日克己復禮,天下...
問題詳情:閱讀下列材料:(12分)材料一 子曰:己所不欲,勿施於人。 子曰:克已復禮為仁,一日克己復禮,天下歸仁焉。——《論語·顏淵》材料二 夫仁義禮智信五常之道,王者所當修飭也;五者修飭,……德施於方外,延及群生也...
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孔子說:“己所不欲,勿施於人”。下列表述中與此意思相一致的是①將心比心 ②不積跬步,無以至千里 ③理解包容...
問題詳情:孔子說:“己所不欲,勿施於人”。下列表述中與此意思相一致的是①將心比心 ②不積跬步,無以至千里 ③理解包容他人 ④一方有難,八方支援A.①③ B.①③④ C.①②③ D.①②③④【回答】A【解析...
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下列各句中,含通假字的一項是( )A.克己復禮為仁B.己所不欲,勿施於人C.知者不惑D.未成一簣
問題詳情:下列各句中,含通假字的一項是( )A.克己復禮為仁B.己所不欲,勿施於人C.知者不惑D.未成一簣【回答】C【詳解】本題考查理解判斷通假字的能力。C項,“知”通“智”。故選C。知識點:文言文閱讀單元測試題型:選擇題...
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22.閱讀下列材料,回答問題。材料一 仁者愛人。己所不欲,勿施於人。為政以德,譬如北辰,居其所而眾星拱之。…...
問題詳情:22.閱讀下列材料,回答問題。材料一 仁者愛人。己所不欲,勿施於人。為政以德,譬如北辰,居其所而眾星拱之。……子為政,焉用殺,子欲善而民善矣。材料二 北宋開始,門第已不存在,和尚寺也衰落了,蒐羅不到人才。禪宗的...
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2014年6月28日,*在和平共處五項原則發表60週年紀念大會上指出,**崇尚“己所不欲,勿施於人”。...
問題詳情:2014年6月28日,*在和平共處五項原則發表60週年紀念大會上指出,**崇尚“己所不欲,勿施於人”。*不認同“國強必霸論”,*人的血脈中沒有稱王稱霸、窮兵黷武的基因。從基因上看主要是因為( )①我國***的國家*質②我...
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《論語》中“己所不欲,勿施於人”,這句話教育薰陶著一代又一代的炎黃子孫,它教導我們在人際交往中不應該( )A...
問題詳情:《論語》中“己所不欲,勿施於人”,這句話教育薰陶著一代又一代的炎黃子孫,它教導我們在人際交往中不應該()A.平等對待他人 B...
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18.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1) ,勿施於人 ...
問題詳情:18.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1) ,勿施於人 (《論語·衛靈公》)(2)是故燕雖小而後亡, 。 ...
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在我們處理人際關係時候,黃金法則“己所不欲,勿施於人”的核心內涵是A.互相幫助 B.真誠...
問題詳情:在我們處理人際關係時候,黃金法則“己所不欲,勿施於人”的核心內涵是A.互相幫助 B.真誠待人 C.相互尊重 D.誠實坦蕩【回答】C知識點:其他題型:選擇...
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4.漢武帝“獨尊儒術”主要是利用儒家的( )。A.“己所不欲,勿施於人”的主張 B.“民貴君輕”的思想C.“...
問題詳情:4.漢武帝“獨尊儒術”主要是利用儒家的()。A.“己所不欲,勿施於人”的主張B.“民貴君輕”的思想C.“*善論”思想 D.“大一統”的思想【回答】D知識點:*傳統文化主流思想的演變題型:選擇題...
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“己所不欲,勿施於人”意思是說,自己不喜歡的事情,就不要強加於別人。它要求我們在處理事情的時候能站在別人的角度...
問題詳情:“己所不欲,勿施於人”意思是說,自己不喜歡的事情,就不要強加於別人。它要求我們在處理事情的時候能站在別人的角度去考慮。符合這一處理人際關係原則的是A.小強喜歡談論足球,他希望同學們都是足球迷B.小衝很反感別...