綜合*學習。九年級準備開展“身邊的文化遺產”綜合*學習活動,你和同學小妍加入了“最美鄉音組”,近期將要在串場河...
問題詳情:
綜合*學習。
九年級準備開展“身邊的文化遺產”綜合*學習活動,你和同學小妍加入了“最美鄉音組”,近期將要在串場河畔的鹽鎮水街舉行淮劇彙報演出活動。
資料卡:
淮劇又稱“*淮戲”,起源於蘇北香火戲,至今已有200多年曆史。2008年6月經*批准確定為國家級非物質文化遺產,傳承團體為*蘇省淮劇團(駐地在鹽城)。目前全國劇團共13個,鹽城有6個。
【志願服務】你準備做本次活動的志願者,先徵求媽媽的意見。
媽媽說:“淮劇重要還是學習重要?志願服務能給你會考加分嗎?你還是老老實實在家多做幾道題吧!
你爭辯道:“媽媽,________________________________。”
聽完你的話,媽媽點了點頭。
【文化佈置】演出前,你和小妍先到水街“漂舟戲苑”進行文化佈置。在小妍帶來的三副對聯中,你發現有一副不合適,請指出來,並向小妍解釋原因。
第________不合適,原因是_____________________________________________
【鄉音探究】演出結束後,同學們意猶未盡,對淮劇的唱詞產生了濃厚的興趣。小妍找來本次演出曲的唱本片段,現在請你和她一起探究:淮劇的唱詞有哪些特點?
客堂間,先打掃, 街上行人少, 自從去到金山後,
廚房內把熱水燒, 店堂多蕭條。 法海絆我在山頭,
煤爐扇得火直冒, 石灰店裡白靠白, 想不到上山不肯放我走,
我再淘米下鍋把粥熬, 剪*店裡*鏟*, 逼迫許仙把心修。
蘿蔔乾子切切好, 鐵匠店裡硬打硬, 小和尚將我來看守,
抽空上街排隊買油條。 饅頭店裡糕摞糕。 許漢文未犯王法被幽囚。
——《買油條》 ——《劉貴成私訪》 ——《白蛇傳》
【回答】
【志願服務】媽媽,淮劇是我們優秀的物質文化遺產,我們應該繼承和發揚優秀文化傳統,老師告訴我們要全方面發展,去做志願者的同時,我們也可以欣賞優美的淮劇,陶冶我們的情*,勞逸結合。
【文化佈置】第2副 這副對聯適合用於風景的讚美,和主題不切合,下聯“一城山*半城湖”也不符合對鹽城地理環境的描述,鹽城沒有山,是平原地貌,所以不適合放在此處。
【鄉音探究】通俗易懂;句式錯落有致,參差變化中見整齊;押韻,富有音律美。
【解析】(1)考查學生的語言交際能力。與媽媽爭辯實際上也是在勸說。勸說時要主意以下幾點:有“媽媽”的稱呼,理由充分,針對*要強,要針對媽媽“淮劇重要還是學習重要?志願服務能給你會考加分嗎?”的說法提出自己的觀點。根據資料卡的內容“至今已有200多年曆史,2008年6月經*批准確定為國家級非物質文化遺產”可從淮劇歷史悠久,是優秀的物質文化遺產,作為中學生要繼承和發揚,做志願者可以培養自己的與人交流的能力等方面來反駁。要動之以情曉之以理,有理有據,以理服人。以誠懇的態度、商量的口昒勸說,語氣柔和委婉而不生硬,文明得體,表達清楚明白,一定不能偏離勸說主題。
(2)“四面荷花三面柳,一城山*半城湖”說的是“泉城”濟南,突出濟南泉水眾多、風光明秀,是讚美風景的詩句,與“漂舟戲苑”主題不契合。鹽城沒有山,是平原地貌,所以第二副不適合。
(3)考查對淮劇的唱詞特點的探究。《買油條》採用的是方言說唱的方式,與百姓生活緊密相關,語言樸素自然,通俗易懂;《劉貴成私訪》和《白蛇傳》採用長句和短句,錯落有致,與參差變化中見整齊,具有旋律感,語言靈動自然。同時“少”“條”“*”“糕”,“後”“頭”“走”“守”都押同樣的韻,讀起來朗朗上口,押韻整齊,富有音律美。
知識點:綜合*學習
題型:語言表達
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