材料一：寒假裡，我和同學到福利院去幫助孤寡老人，受到了老人們的讚揚，心裡美滋滋的。材料二：在“*小記者西部大...

問題詳情：

材料一：寒假裡，我和同學到福利院去幫助孤寡老人，受到了老人們的讚揚，心裡美滋滋的。

材料二：在“*小記者西部大會師活動”中，一位當地老人介紹了本地情況後，老師留下幾分鐘讓我們自由採訪。小記者爭相提出精*的問題，我不禁開始仔細地思索關於青海的一切知識，大膽地舉起了手，站了起來，挺了挺胸，大方地說：“老爺爺，我知道青海湖景*如夢如幻，請問你們準備如何開發它呢？”周圍上百雙眼睛正盯著我呢。這時，我感到周圍的目光充滿了羨慕和欽佩，向不遠處一望，老師也向我投來了讚許的目光。我的臉一下子紅了起來，心中卻充滿了成功的喜悅與甜蜜。

材料三：李強專門準備了一個“錯題本”，用來記錄做錯的題，以此來總結經驗，思考答題的規律和技巧等。

材料四：蘇明娟，“希望工程”宣傳畫中的“大眼睛”姑娘，在“希望工程”的幫助下，順利地讀完了國小、中學，於2002年秋被安徽大學錄取。成了一名大學生。入學兩個月後她宣佈：請求中止“希望工程”對自己的資助，因為她已經是一名大學生了，可以憑自己的能力完成學業。

1．上述材料分別體現了我們所學的哪種優秀品質？

2．請分別列舉一個自己體現上述優秀品質的例項。

【回答】

1．材料一：自尊

材料二：自信

材料三：自立

材料四：自強

2．略。

知識點：青春期心理矛盾是正常現象

題型：綜合題