閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩小題。昨天，市博物館館長在博物館的貴賓廳召見了來訪的發過考古學家H教授...

問題詳情：

閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩小題。

昨天，市博物館館長在博物館的貴賓廳召見了來訪的發過考古學家H教授，並邀請他本月16  日市民作關於文物收藏的講座。由於H教授的*學養厚實、人生閱歷豐富和獨特的研究視角，因此在*上享有崇高聲譽。近年來，他考察了英國的大英博物館，美國的波士頓藝術博物館，*的故宮博物館，良渚博物館，對文物及收藏有著深入的研究。H教授欣然接受了邀請，雙方約定講座時間為該日商務九時，地點在市文化宮報告廳。 

（1）這段文字在用語得體、語言結構、標點使用上各有一處不當，請加以修改。

（2）       請用一句話將“H教授作講座”的資訊告知他人，不超過40字。

請你根據要求，在校園開展的以“書香校園”為主題的綜合*學習活動中，完成下列相關人物。

（1）下表是某同學在活動中搜集到的有關閱讀的資料材料，請你從“人均閱讀量”和“人均閱讀”中各得出一條結論。

（2）閱讀量應當關注，閱讀內容也值得重視。你的班級將舉行一次“我們該讀什麼書”的專題討論會，就作家畢淑敏和汪曾祺的不同閱讀觀開展討論。請你準備好發言，表達自己的觀點並簡述理由。

畢淑敏：名著一般多是經過了許多年代的考驗，是被大師們的智慧之磨研磨了無數次的精品，讀的時候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂。 

汪曾祺：我讀書很雜，毫無系統，也沒什麼目的。隨手抓起一本書來就看。覺得沒意思，就丟開。 

（3）下面是兩位同學在校園網上發表的關於“讀書感受”的*。現在請你結合自身的閱讀經驗，運用比喻方法，生動形象地表達你的讀書感悟，以跟帖的方式與他人分享。

探源人：讀書如開窗，開窗可以清潔室內空氣，讀書能夠淨化人的靈魂。 

採蜜人：讀書好比飲食，有些只需淺嘗，有些可以吞嚥，少數則需要仔細咀嚼、慢慢品味。

【回答】

（1）①“召見”改為“接見”“接待”等；②“獨特的研究視角”改為“研究視角獨特”：③“故宮博物院”後的逗號改為頓號。  (2)法國考古學家H教授將於本月16日上午九時在市文化宮報告廳作關於文物收藏的講座。

（1）①2013年較2012年，人均閱讀量有所增加。或：紙質書閱讀量高於電子書閱讀量。②2013年較2012年，手機閱讀時間增加，而紙質閱讀時間減少。或：人均手機閱讀時間長於紙質閱讀時間。  （2）示例：認同畢淑敏的閱讀觀，因為閱讀名著更能提升素養，啟發我們對人生和世界有深入的思考。認同汪曾祺的閱讀觀，因為閱讀雜書可以讓我們在輕鬆的閱讀中豐富知識，廣泛認識世界。  （3）示例：讀書如登山，山登得高，景象就看得遠；書讀得多，眼界就開闊。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達