(2019·重慶南開中學高三4月模擬)在栽培某種農作物(2n＝42)的過程中，有時會發現單體植株(2n－1)，...

問題詳情：

(2019·重慶南開中學高三4月模擬)在栽培某種農作物(2n＝42)的過程中，有時會發現單體植株(2n－1)，例如有一種單體植株就比正常植株缺少一條6號染*體，稱為6號單體植株。

(1)6號單體植株的變異型別為______________，該植株的形成是因為親代中的一方在減數*過程中__________________________未分離。

(2)科研人員利用 6 號單體植株進行雜交實驗， 結果如下表所示：

單體♀在減數*時，形成的n－1型配子__________(填“多於”“等於”或“少於”)n型配子，這是因為6號染*體在減數第一次*過程中因無法________而丟失。

(3)現有該作物的兩個品種，*品種抗病但其他*狀較差(抗病基因 R 位於 6 號染*體上)，乙品種不抗病但其他*狀優良， 為獲得抗病且其他*狀優良的品種，理想的育種方案是以乙品種6號單體植株為________(填“父本”或“母本”)與*品種雜交，在其後代中選出單體，再連續多代與______________雜交，每次均選擇抗病且其他*狀優良的單體植株，最後使該單體______，在後代中即可挑選出 RR 型且其他*狀優良的新品種。

【回答】

(1)染*體變異(或染*體數目變異)　6號染*體的同源染*體或姐妹染*單體　(2)多於　聯會配對(形成四分體)　(3)母本　乙品種6號單體　自交

解析　(1)6號單體植株比正常植株缺少一條6號染*體，故6號單體植株的變異型別為染*體數目變異，該植株的形成是因為親代中的一方在減數*過程中6號染*體的同源染*體或姐妹染*單體未分離。

(2)據表格可知，6號單體♀和正常二倍體♂的子代中，單體佔75%，正常二倍體佔25%，故可知單體♀在減數*時，形成的n－1型配子多於n型配子，這是因為6號染*體在減數第一次*過程中因無法聯會配對而丟失。

(3)通過雜交育種的方法可以將優良*狀集中到一個個體上，理想的育種方案是根據(2)中分析可知，單體♀在減數*時，形成的n－1型配子多於n型配子，n－1型雄配子育*很低，則應以乙品種6號單體植株為母本與*品種雜交，在其後代中選出單體，再連續多代與乙品種6號單體雜交，每次均選擇抗病且其他*狀優良的單體植株，最後使該單體自交，在後代中即可挑選出RR型且其他*狀優良的新品種。

知識點：變異與進化 單元測試

題型：綜合題