文言文閱讀（19分）閱讀下面一段文言文，完成4—7題。李士謙字子約，趙郡平棘人也。博覽群籍，兼善天文術數，齊吏...

問題詳情：

文言文閱讀（19分）

閱讀下面一段文言文，完成4—7題。

李士謙字子約，趙郡平棘人也。博覽群籍，兼善天文術數，齊吏部尚書*術召署員外郎，趙郡王睿舉德行，皆稱疾不就，隋有天下，畢志不仕。自以少孤，未嘗飲酒食肉，至於親賓來萃，輒陳樽俎，對之危坐，終日不倦。李氏宗黨豪盛，嘗集士謙所，盛饌盈前，而先為設黍，謂群從曰：“孔子稱黍為五穀之長，荀卿亦云食先黍稷，古人所尚，容可違乎？”少長肅然，退而相謂曰：“既見君子，方覺吾徒之不德也。”家富於財，躬處節儉，每以振施為務。州里有喪事不辦者，輒奔走赴之，隨乏供給。有兄弟分財不均，至相鬩訟，士謙聞而出財，補其少者，令與多者相埒。兄弟愧懼，更相推讓，卒為善士。有牛犯其田者，士謙牽置涼處飼之，過於本主。望見盜刈其禾黍者，默而避之。其家童嘗執盜粟者，士謙慰諭之曰：“窮困所致，義無相責。”遽令放之。其奴嘗與鄉人董震因醉角力，震扼其喉，斃於手下。震惶懼請罪，士謙謂之曰：“卿本無殺心，何為相謝！然可遠去，無為吏之所拘。”*寬厚，皆此類也。其後出粟數千石，以貸鄉人，值年穀不登，債家無以償，皆來致謝。士謙曰：“吾家餘粟，本圖振贍，豈求利哉！”於是悉召債家，為設酒食，對之燔契，曰：“債了矣，幸勿為念也。”他年又大飢，士謙罄竭家資為之糜粥，賴以全活者將萬計。至春，又出糧種，分給貧乏。趙郡農民德之。

（節選自《隋書·李士謙傳》）

10．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是：（   ）

A．對之危坐，終日不倦     危：端正

B．少長肅然，不敢馳惰     肅：嚴肅

C．為設酒食，對之燔契     燔：焚燒

D．趙郡農民德之           德：感激

11． 以下六句話，分別編為四組，全都表現李士謙以振施為務的一組是（   ）

①古人所尚，容可違乎

②既見君子，方覺吾徒之不德也

③士謙聞而出財，補其少者

④輒奔走赴之，隨乏供給

⑤士謙慰諭之曰……遽令放之

⑥士謙罄竭家資為之糜粥

①②⑤    B．①③⑥    C．③④⑥   D．②④⑤

12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（   ）

A．李士謙學識淵博，淡薄名利。讓他做署員外郎，並被推舉為品行高尚的人，都找藉口推辭了，隋朝建立後，一直沒做官。

B．李士謙因為父親早死，家境貧寒，不曾喝過酒吃過肉，所以親朋好友來到家中，李士謙只用黍子招待。

C．李士謙*格寬厚。別人的牛毀壞了他的田地，他反而*好好喂著；有人偷割他的禾苗，他卻不加阻攔。

D．李士謙樂善好施。發生饑荒，他拿盡家裡的東西，救濟窮人，藉此存活的人很多，到春天，又拿出糧種分給貧窮短缺之人。

13．把文中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）卿本無殺心，何為相謝！然可遠去，無為吏之所拘。

（2）其後出粟數千石，以貸鄉人，值年穀不登，債家無以償，皆來致謝。

【回答】

10．B

11．C

12．B

13．（1）你本來沒有殺害之心，何必請罪呢！但是可以遠遠的離開，不要被官吏捉住。”

（2） 以後拿出數千石粟，借給鄉鄰，趕上這年穀物不熟，借粟的人沒有什麼用來償還，都來道歉。

【解析】

試題分析：

10．“肅”是“恭敬”的意思

11．①表現李士謙尊崇古人的美德；②從側面進一步表現其美德，不屬於以振施為務；⑤表明他的*格寬厚。

12．“家境貧寒”不對，其“家富於財”；“只用黍米招待”不對，“盛饌盈前，而先為設黍。”

13．⑴考查實詞“去”和“為……所”這一被動句式，⑵考查實詞“貸”“登”“謝”，“無以……”這一固定片語。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義，篩選並整合文中的資訊，歸納內容要點，概括中心思想，理解並翻譯文中的句子

點評：理解常見文言實詞在文中的含義，根據語境推斷含義，篩選並整合文中的資訊，解題時應注意：（1)審清題幹，明確方向。要明確題幹中提出的問題，“誰”“什麼”“怎麼樣”等。 （2）判明*質，識別錯項。如‚就不屬於以振施為務，是從側面表現的。歸納內容要點，概括中心思想，此題屬於曲解詞義、無中生有，“家境貧寒”不對，其“家富於財”；“只用黍米招待”不對，“盛饌盈前，而先為設黍。”翻譯句子應以直譯為主，意譯為輔，力求字字落實，做到“信、達、雅。”同時要注意一些重點的實詞，句式等。“去”和“為……所”這一被動句式，“無以……”這一固定片語。

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