24．閱瀆下面的材料，根據要求寫一篇文章。隨著各種*神器的橫空出世，藉助美顏相機、美圖秀秀等*軟體的神效，...

問題詳情：

24．閱瀆下面的材料，根據要求寫一篇文章。

隨著各種*神器的橫空出世，藉助美顏相機、美圖秀秀等*軟體的神效，矮窮矬、黑窮醜能瞬間變為高富帥、白富美，這滿足了不少男女的愛美之心。有人認為這是對真實的掩蓋，是自欺也是欺人；但也有人認為將真實的生活美化一下又有何妨？

對於以上事情，你有什麼看法？要求綜合材料的內容和含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的議論文。

【回答】

美麗生活不可欺

驚鴻一瞥，顧盼生光，脣紅欲滴，笑靨如花，如此“佳人”，原無非出自“美顏神效”，這讓多少人感嘆，浮華年代，真實不再!

其實，真實，也是一種美。

紀伯倫曾說：“真實，也是一種美。”真實，恰恰美在它的坦誠，美在它的自信。當人們樂於用各種美圖軟體修改五官，便淪入自欺欺人的虛偽之中，而恰恰正是這種虛偽淹沒了真實，讓社會陷入千篇一律的“人造美人”的審美之中。缺乏真實的美，是淺顯而缺乏內涵的，不能算上是美好的東西。談起真實之美，我不禁聯想到楊絳在《我們仨》中描述一個家庭的喜怒哀樂，真情實感，美得讓人動容。同樣，生活的真實不應掩蓋在各種虛假中，應當讓真實之花自在綻放。

再深一層來說，各種美顏工具的“橫空於世”，正源於人們內心對美的膚淺認識。

人們對美的認識越來越多地停留在外貌、身材等外在形態，以致讓他們忘記了真實的樣子恰恰是最美最自然的。且看古人，梅雨飛絮，閒愁幾許的詩人賀鑄，恰恰不是一位身材魁梧、英俊瀟灑的男子，相反，史書記載中，他是位貌極醜，*青黑的詩人罷了。可又何妨?如此容貌不阻他詩句中的柔情似水、美不勝收。同樣，人的審美不應停留在淺表的外貌“修改”，如此虛假，倒有做作矯揉失真的醜態。讓真實迴歸到美的行列，人們審美時要認可真實，善於發現真實中遺憾的美。正如《匆匆那年》裡曾說：“真實生活正正美在它的殘缺與遺憾。”人們的審美也應接受生活中那份真實的不完美。

而真實的缺位，也與社會過分崇尚單一審美標準有關。“白富美”、“高富帥”成為衡量美的標準，這無形中扼殺了真實生活中各種美的存在。在單一審美標準的驅使下，大量PS美照氾濫成災，人們用現代技術描畫起一副虛偽的皮囊。而日本大學生研發的這一“反美顏”工具，不僅僅是對社會單一審美的挑戰，更是對社會真實的呼喚。微博上有句話很率真：“寧可胖得有個*，也不要瘦的雷同。”美好，因為真實生活中人人各異。而真實中參差不齊的差異，不應被單一審美的虛假扼殺。

讓公眾真正接受真實，關鍵是要提高社會的審美水平，讓人們對美的認識不侷限於清麗的五官那麼外在的層次，要知道，一個人的氣質與涵養不是美圖秀秀可以掩蓋的。真實中的美，源於一個人的氣度與修養，源於他的灑脫。

縱無杏眼流光，香豔紅脣，人也可以真實自在地活出美不勝收的人生。

正所謂，美麗人生不可欺。

【評語】

本文有三大方面值得肯定。

首先，扣題準確，緊扣“*美顏”，從“真實與美”的角度立意與論述，關鍵詞相當準確。

其次，思路清晰，論述重點突出。先正面談“真實，也是一種美”，此美在於坦誠、自信；接著從深層次分析美顏工具流行、真實缺位的原因有二：人們內心對美的膚淺認識，社會崇尚單一審美標準；最後，提出公眾要接受真實，提高全社會的審美水平。

其三，本文具備優秀作文的亮點：材料充實多樣，從古代賀鑄到現代楊絳的軼事與創作，從經典的紀伯倫到當代流行的《匆匆那年》的引語等，體現了考生的積累與思維的靈動。語言追求文采，注重修飾語的運用，成語、四字短語等的運用增加了文章的感染力，一定程度上彌補了分析尚不算很深入的遺憾。書寫美觀大方，卷面整體感好。

還生命以真實

*，在這個智慧手機橫行的年代，幾乎是大多數青少年的生活常態，藉助各種*軟體的神效，瞬間即可華麗變身，真可謂是貌若潘安、顏勝貂蟬，但是，請問：那還是真實的你嗎？

愛美之心，人皆有之。就如略施粉黛，對自身形象進行適當美化，本來也無可厚非，但若然滿臉都是胭脂厚粉，如此的“美”則不免讓人作嘔。而當下的各種*美顏工具，則已經發展到不需要任何的化妝技巧，也能*出一張“美美噠”的照片的地步。科技的發展可謂是把人類的愛美之心發揮到極致。俗話說，有圖有真相，圖倒是有了，但“真相”卻是深深地隱藏在照片的背後。

“沒有皺紋的祖母是可怕的，沒有白髮的老者是讓人遺憾的”，餘秋雨在《廢墟》一文中如此感嘆。是的，成長就應該是一個真實的過程，生命就應該是一個不需要偽裝的真實自我。我就是我，無需過度美化偽裝。當所有人的人都是清一*的仰望45度*，藉助美化軟體，青春痘磨平了，面板增白了，臉變瘦了，再加上美瞳效果，每一個你我他看起來都是俊男靚女，青蛙變王子、灰姑娘變身公主的童話變成了現實，但那還是真實的你我他嗎？我們除了看著*大頭照顧影自憐還剩下什麼？除了滿足了那短暫的虛榮心還能得到什麼？其實，即使照片中的你不免留著幾個青春痘，還有那素面朝天的膚*、有點嬰兒肥的臉龐、懵懂青*的微笑，但是，這就是正在成長中的真實自我。你有著屬於自我的青春標誌，有著彌足珍貴的曾經年少，為何非要去追求那清一*的剪頭手、瘦臉蛋呢？悅納真實的自我，因為，你就是你，而不是標準化的*產品。

因此，拒絕那些過度的*美化，讓生命呈現一種自然而舒適的真實狀態，這應該是這個日益智慧化的時代裡我們應有的一種生活態度。畢淑敏在《素面朝天》中如此寫道：“每張臉，都是一本生命的圖譜”，確實，在這張圖譜裡，有著我們的生命基因，有著我們的成長印記，而且我們還需要藉助這張圖譜來認識彼此。但是，過度濫用的美顏*卻消磨掉了這份難得的真實。這是一個真實漸行漸遠的時代，假惡醜的泛濫，不斷壓擠著真善美的生存空間，若然看著一張張“美美噠”的照片，我們心中依然打著一個大大的問號，試問：我們究竟還能信誰？須知，唯有真，才有善與美的可能。

美不是錯，對美的追求更不是錯，但是，我們依然希望，讓生命多一點真實。一個只能活在*美照中的人，註定不能面對這個真實的世界。還生命以真實，讓生命自由舒展，真實地活著，這更是一種大美！

【解析】

試題分析：新材料作文，審題是關鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關鍵語句，確定立意角度，進而提煉出中心論點。

1．可由“*美顏”悅己悅人，立意為“在生活中可以善意地適度美化真相（真實）而不傷害他人或公眾利益”。

2．可由材料探討“形象與美”，圍繞“追求美的形象不能脫離真實（真相）”去立意。

3．脫離材料中*美顏與反美顏的社會現象，單談“容貌美醜、以貌取人、外在與內在”為偏離題意。

考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

知識點：材料作文

題型：作文