利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質量的關係,下列說法中正確的是() A.保持小車所受拉力不變,只改變小車...
問題詳情:
利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質量的關係,下列說法中正確的是()
A. 保持小車所受拉力不變,只改變小車的質量,就可以探究加速度與力、質量的關係
B. 保持小車質量不變,只改變小車的拉力,就可以探究加速度與力、質量之間的關係
C. 先保持小車所受拉力不變,研究加速度與力的關係;再保持小車質量不變,研究加速度與質量的關係,最後歸納出加速度與力、質量的關係
D. 先保持小車質量不變,研究加速度與力的關係;再保持小車受力不變,研究加速度與質量的關係,最後歸納出加速度與力、質量的關係
【回答】
考點: 探究加速度與物體質量、物體受力的關係.
專題: 實驗題;牛頓運動定律綜合專題.
分析: 該實驗採用的是“控制變數法”,即通過先保持小車質量不變,研究加速度與力的關係;再保持小車受力不變,研究加速度與質量的關係,最後歸納出加速度與力、質量的關係,正確理解“控制變數法”的應用.
解答: 解:A、該實驗採用的是控制變數法研究,即保持一個量不變,研究其他兩個量之間的關係,在探究加速度與質量的關係時,應保持拉力的大小不變,故A錯誤;
B、保持小車質量不變,只改變小車的拉力,可以探究加速度與外力的關係,而不能得出加速度與質量之間關係,故B錯誤;
C、D、在進行試驗時可以先保持小車質量不變,研究加速度與力的關係;再保持小車受力不變,研究加速度與質量的關係,最後歸納出加速度與力、質量的關係,故C錯誤,D正確.
故選D.
點評: 理解“控制變數法”應用,通過該題明確如何採取“控制變數法”探究各個物理量之間的關係.
知識點:牛頓第二定律
題型:實驗,探究題
-
已知鐵的一種氧化物,其中含氧元素的質量分數為30%,則這種鐵的氧化物的化學式為 ( ) A.FeO ...
問題詳情:已知鐵的一種氧化物,其中含氧元素的質量分數為30%,則這種鐵的氧化物的化學式為()A.FeO B.Fe2O3C.Fe3O4 D.無法判斷【回答】B知識點:金屬的化學*質題型:選擇題...
-
如圖中,A、B、C、D、E是單質,G、H、I、F是B、C、D、E分別和A形成的二元化合物,已知:①反應C+G ...
問題詳情:如圖中,A、B、C、D、E是單質,G、H、I、F是B、C、D、E分別和A形成的二元化合物,已知:①反應C+G B+H能放出大量的熱,G是紅綜*固體粉末;②I是一種常見的溫室氣體,它和E可以發生反應:2E+I2F+D,F中的E元素的質量分數為60%.回答問題: ⑴①中反應的化學方程式為 ...
-
某有機物結構簡式為,下列關於該有機物的說法中不正確的是( )A.遇FeCl3溶液顯紫*B.與足量的*氧化*溶...
問題詳情:某有機物結構簡式為,下列關於該有機物的說法中不正確的是()A.遇FeCl3溶液顯紫*B.與足量的*氧化*溶液在一定條件下反應,最多消耗NaOH3molC.能發生縮聚反應和加聚反應D.1mol該有機物與溴發生加成反應,最多消耗1molBr2【回答】解析A項,有機物分子中存在*羥基,所以...
-
Chinahasbeenpushingthereformofpublichospitals_______al...
問題詳情: Chinahasbeenpushingthereformofpublichospitals_______allitscitizens.A.inchargeof B.forthepurposeof C.inhonorof ...
相關文章
- 在做“探究加速度和力、質量的關係”的實驗中,保持小車和砝碼的總質量不變,測得小車的加速度a和拉力F的資料如表所...
- 用如圖1所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關係”的實驗.實驗時保持小車的質量不變,用鉤碼所受的重力作為小車受到...
- 採用圖*所示的裝置探究加速度與力和質量的關係,通過改變小托盤和砝碼總質量m來改變小車受到的合外力,通過加減鉤碼...
- 如圖*所示某同學設計了用光電門感測器“探究小車的加速度與小車所受拉力及質量關係”的實驗.(1)如圖*所示,在小...
- 一個學生實驗小組用如圖1所示裝置做探究加速度與質量、合外力關係的實驗,平衡摩擦力以後:(1)在保持小車和車中砝...
- 在探究加速度與力、質量關係的實驗中,(1)某同學保持小車合力不變,改變小車質量M,做出關係如圖所示,從影象中可...
- 小明用如圖*所示的裝置做“探究加速度與力的關係”的實驗.保持小車的質量不變,通過實驗作出了圖乙所示的圖象,則:...
- (1)在《探究加速度與力、質量的關係》實驗中。 ①某組同學用如圖所示裝置,採用控制變數的方法,來研究小車質量...
- 某實驗小組的同學用如圖*所示的裝置,探究加速度與力和質量的關係.(1)為了使小車受到的合外力的大小等於鈞碼重力...
- 在《探究加速度與力、質量的關係》實驗中。(1)某組同學用如圖所示裝置,採用控制變數的方法,來研究小車質量不變的...