今年春節期間,舉國上下都投入新冠肺炎疫情的防控阻擊戰中,請你參與以“疫情在前,共克時難”為主題的綜合*學習活動...
問題詳情:
今年春節期間,舉國上下都投入新冠肺炎疫情的防控阻擊戰中,請你參與以“疫情在前,共克時難”為主題的綜合*學習活動,並完成以下任務。
材料1:
2019 年底新型冠狀病毒,外文名稱為 2019-nCoV,是 2019 年在人體中發現的冠狀病毒新毒株。該病毒症狀一般為發熱、乏力、乾咳、逐漸出現呼吸困難,嚴重者表現為急*呼吸窘迫綜合徵,膿毒症休克,難以糾正的代謝**中毒和凝血功能障礙。該病毒已確認存在人傳人現象,病毒潛伏期最短有 1 天發病,最長的潛伏期是 14 天,潛伏期具有傳染*,所致疾病沒有特異治療方法。
材料2:
***、國家主席、**主席、*全面依法治國委員會主任* 2 月 5 日下午主持召開*全面依法治國委員會第三次會議並發表重要講話。他強調,要在黨*集中統一領導下,始終把*群眾生命安全和身體健康放在第一位,從立法、執法、司法、守法各環節發力,全面提高依法防控、依法治理能力,為疫情防控工作提供有力法治保障。
材料3:
生命至上!*至上!這次疫情發生以來,各級黨委和*高度重視,始終把*群眾生命安全和身體健康放在第一位,制定周密方案,把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓,對加強疫情防控作出全面部署。在各方面共同努力下,防控工作正有力開展,各項措施正有力推進,舉國上下凝聚起共同抗擊疫情的磅礴力量。
材料4:
1月23日,一封特殊的請戰書在網路上傳開。24個醫務人員簽上姓名、蓋上紅手印,在這份請戰書上寫道:“我們是 2003 年奉命赴小湯山抗擊‘*’的南方醫院醫療隊隊員,當年為全國抗擊‘*’做出了應有的貢獻,同時做到了醫務人員‘零感染’。17 年後的今天,當全國*正面對新型冠狀病毒的肆虐,作為一支有豐富經驗、戰勝過‘*’的英雄集體,特此向院黨委請戰:若有戰,召必回,戰必勝!”除此之外,上海、廣東、四川、*蘇等地的一批又一批醫療隊伍紛紛馳援湖北,衝鋒在疫情防控第一線。
(1)根據材料1,說說什麼是新型冠狀病毒。
(2)細讀材料2、3、4,試用簡潔的一句話概括三則材料主要資訊。
(3)你參加抗疫志願者活動時,遇到一位阿姨要強行出小區,她既拒絕戴口罩,又不配合做登記,你該怎麼勸說她?
(4)疫情期間,蓬溪縣教體局為確保全縣師生“離校不離教,停課不停學”,最大限度減少延期開學對正常教育教學的影響,特推出針對全縣中國小生的釘釘直播課堂,為廣大中國小生提供覆蓋部分學科、全免費的假期線上輔導課程。請你談談你對推行線上輔導課堂的看法。
【回答】
(1)新冠病毒是表現為發熱、乏力、乾咳、逐漸出現呼吸困難,甚至急*呼吸窘迫綜合徵,膿毒症休克,難以糾正的代謝**中毒和凝血功能障礙等症狀,存在人傳人現象的一種冠狀病毒新毒株。
(2)示例:全國上下眾志成城,共抗疫情。(意近也可)
(3)示例:阿姨,您好!最近全國*都在防病毒傳染,戴口罩是防止傳染的一種有效方式,既是對別人負責,也是對自己的健康負責,而且有那麼多的醫生和護士捨生忘死奮戰在抗疫第一線,所以為了您和他人的生命安全,這段關鍵時期儘量別出門,如果有要緊事出門也一定要戴口罩做好防範,請您配合我們的工作,好嗎?
(4)示例1:我認為推行線上輔導課堂是很有必要的, 優點有:不需要聚集人員,減少感染風險;打破了地點的限制;優質課程資源,可以共享;課程一次錄製,多次重複播放等。 示例2:反對。因為線上教學,缺點較多:必須家長在身邊監管、指導,特別是低年級學生;擔心孩子沉迷網路;影響孩子視力;電子產品、網路影響孩子注意力;效果有待驗*等。
【詳解】
(1)本題考查對材料的理解能力。作答時需要梳理材料中的關鍵資訊點。本題考查什麼是新型冠狀病毒。由“2019 年底新型冠狀病毒,外文名稱為 2019-nCoV,是 2019 年在人體中發現的冠狀病毒新毒株,起源於武漢”可知,新型冠狀病毒起源於武漢,是一種冠狀病毒新毒株;由“該病毒症狀一般為發熱、乏力、乾咳、逐漸出現呼吸困難,嚴重者表現為急*呼吸窘迫綜合徵,膿毒症休克,難以糾正的代謝**中毒和凝血功能障礙”可知,新型冠狀病毒的症狀為發熱、乏力、乾咳、逐漸出現呼吸困難,還會有急*呼吸窘迫綜合徵,膿毒症休克,難以糾正的代謝**中毒和凝血功能障礙;由“該病毒已確認存在人傳人現象,病毒潛伏期最短有 1 天發病,最長的潛伏期是 14 天,潛伏期具有傳染*,所致疾病沒有特異治療方法”可知,新型冠狀病毒存在人傳人現象,潛伏期為1—14天,且具有傳染*,沒有特異治療方法。結合以上梳理的資訊,按“新型冠狀病毒是……的冠狀病毒新毒株”的格式,可以得出*:新冠病毒是起源於武漢,表現為發熱、乏力、乾咳、逐漸出現呼吸困難,甚至急*呼吸窘迫綜合徵,膿毒症休克,難以糾正的代謝**中毒和凝血功能障礙等症狀,存在人傳人現象的一種冠狀病毒新毒株。
(2)本題考查概括材料內容。細讀這三則材料可知,第一則材料體現了國家最高領導層對抗擊疫情的重視。第二則材料介紹了各級黨委和*對抗擊疫情的重視。第三則材料介紹了普通醫務工作者紛紛請戰,奔赴疫區。可綜合表述為:全國上下眾志成城,共抗疫情。
(3)本題考查語言表達運用。此題為勸說類題目,要求措辭禮貌、婉轉;語言流暢、生動。勸說時要注意以下幾點:稱呼恰當,語言要通順明白,要動之以情曉之以理,以商量的口吻,語氣柔和委婉而不生硬,便於對方接受。擬寫*時,首先應是稱呼和問候語;然後向其說明戴口罩的必要*,既是對別人負責,也是對自己負責;最後提出希望,希望她儘量不要出門,出門一定要戴口罩。
示例:阿姨,您好!現在外面疫情肆虐,打個噴嚏就能被傳染。戴口罩是為了預防,照顧好自己的同時,也是為了不把自身感染病毒的可能*帶給家人。醫護人員在抗疫一線捨生忘死,就是為了保護我們,不讓我們更多的人被傳染。對比戴口罩外出,其實最好是在家閉關,不要出門,好好待在家裡就是對社會最大的貢獻。您真有急事要出門,就把口罩戴好行嗎?既配合了防疫工作也響應了國家號召。請您為防疫做出自己的貢獻,好嗎?
(4)本題考查觀點表達。注意觀點明確,理由充分。解答時要先表明觀點:同意或不同意,然後可以舉例論*。這是一道開放*試題,學生可從正反兩方面作答均可。
示例一:我認為線上輔導課堂符合現在疫情下的教學。對學生而言,體驗到新的學習方式,更加充實也更加方便,沒聽懂可以看重播,不耽誤學業;對老師而言,新的教學環境促使自己提高教學技能,對教育有不同角度的思考;對社會而言,碰撞出新的話題,促生出新的需求。
示例二:我認為線上輔導課堂弊端很多。首先有很多限制,網速、裝置、資料等;其次師生的互動不及時,學生的真實反饋老師掌握不到;最後,面對新事物每個人的接受程度及適應速度都不一樣,這給許多師生造成很大的困擾。
知識點:2020年熱點話題
題型:知識綜合
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