33.（15分）當*面臨民族危機時，*的不同階層不同派別紛紛提出各自的不同救國方案。材料一 “善師四夷者，...

問題詳情：

33. （15分）當*面臨民族危機時，*的不同階層不同派別紛紛提出各自的不同救國方案。

材料一  “善師四夷者，能制四夷；不善師夷者，外夷制之。” “夷之長技有三：戰艦、火器、養兵練兵之法。”                   

——魏源

材料二  “我辦了一輩子的事，練兵也，海*也，都是紙糊的老虎，何嘗能實在放手辦理？不過勉強塗飾，虛有其表，不揭破猶可敷衍一時。如一間破屋子，由裱糊匠東貼西補，居然成一淨室，雖明知為紙片裱糊，然究竟決不定裡面是何等材料，即有風雨，打成幾個窟窿，隨時補葺，亦可支吾對付。”

——李鴻章

材料三  “觀萬國之勢，能變則全，不變則亡，大變則強，小變仍亡。”                                                              ——康有為

材料四  “*為惟一法門。”“我們必須傾覆滿洲*，建設*。*成功之日，……廢除*，實行共和。”                

——孫中山

材料五 “吾人於共和國體之下，備受*之*之痛苦”，究其原因在於沒有啟發“多數國民之自覺”。                        

 ——陳獨秀

根據上述材料回答以下問題：

（1）材料一作者提出的核心主張是什麼？（1分）在當時產生了怎樣的影響？（1分）

（2）材料二裱糊匠們用什麼“材料”東貼西補？（1分）怎樣付諸實踐？（1分）

（3）材料三的“變”在*上有什麼表現？（1分）又是如何實踐的？（1分）

（4）材料四反映了孫中山怎樣的主張？（2分）他是如何實現他的主張的？（1分）

（5）材料五體現了陳獨秀什麼樣的思想認識？（1分）為此他是如何做的？（1分）

（6）以上材料反映*近代思想是如何演進的？（3分）在近代*思想演變的過程中，其主流是什麼？（1分）

【回答】

33．（1）核心主張：師夷長技以制夷；影響：引導人們關注世界，思想啟迪作用。

（2） “材料”：西方先進科學技術。實踐：洋務運動。

（3）表現：主張君主立憲制；實踐：1898年發動維新變法運動。

（4）主張：用**清朝，建立資產階級*共和國； 實現：1911年領導*亥*。（5）思想認識：國民思想愚味無知。實踐：1915年發起新文化運動。

（6）演進：器物——制度——思想文化。主流：救亡圖存。

知識點：近代*的思想解放潮流

題型：綜合題