材料一:*師範大學心理系兒童研究專家舒華教授公佈,很多孩子的學習問題是由閱讀問題引起的,很多智力正常的孩子存...
問題詳情:
材料一:*師範大學心理系兒童研究專家舒華教授公佈,很多孩子的學習問題是由閱讀問題引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難,嚴重的已經發展成閱讀障礙,閱讀困難不僅會使孩子的語文學習產生困難,也會影響到其他學科的學習。
材料二:隨著音像製品的迅速普及,“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。有關媒體調查表明,相當一部分中學生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對影象產生依賴心理,逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對影象的過量攝入,導致了語言表達能力的大幅下降。不少青少年反映說:“很多時候,心裡明明知道怎麼說,但就是說不出來。”
1.以上兩則材料反映了一個什麼現象?
2.簡要談談你對這一現象的看法,並提出合理的建議。
【回答】
1.學生的語言表達和閱讀能力下降。
【解析】要求學生仔細閱讀材料,根據材料內容概括即可。結合材料一內容“很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難……也會影響到其他學科的學習”得出:學生的閱讀能力下降;結合材料二內容“對影象的過量攝入,導致了語言表達能力的大幅下降”得出:學生的語言表達能力下降。然後綜述為:學生的語言表達和閱讀能力下降。
2.示例:造成這一現象的主要原因:一是學生閱讀量少;二是由於漫畫、音像製品不斷普及帶來的負面影響。建議:學校應加強對學生閱讀的引導,引導學生更多地閱讀文學作品,開展豐富多*的讀書活動。(符合題意即可)
【解析】要求學生根據材料分析造成“語言表達和閱讀能力下降”的原因,然後針對原因提出合理的建議即可。原因:從“很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難”可知學生閱讀量少;從“隨著音像製品的迅速普及,‘讀圖’已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式”可知漫畫、音像製品不斷普及給學生帶來一些負面影響。建議:每月開展一次“讀一本好書”的讀書活動,引導學生主動閱讀名著等作品。
知識點:其他
題型:語言表達
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