被放逐的皇后金建雲    ①我爸去世後，我媽越活越不招人待見。    ②她用iPad打發孫子，燒飯忽成忽淡，記...

問題詳情：

被放逐的皇后

金建雲

    ①我爸去世後，我媽越活越不招人待見。

    ②她用iPad打發孫子，燒飯忽成忽淡，記賬亂七八糟，將自己鎖在門外，時不時將孫子忘在幼兒園……誰敢相信，媽媽退休前曾是高中的特級教師呢？我教她玩微信，陪她旅遊，幫她買健身器材，帶她找老玩伴，催她跳廣場舞……卻還    是無法讓她找回青春時代的光*與熱情，她永遠是熱鬧場合的陌生人．

    ③對老媽這種狀態，我實在無法理解，直到有一日，我發現她在讀一本書：阿爾諾·蓋格爾的《流放的老國王》。這麼傷感的書，怪不得她越看情緒越低落！為了批判這一株“精神毒草”，我偷偷讀起來。

    ④作者描寫了自己父親老去的過程，將患帕金森症的父親比喻為一位被流放的國王，原本熟悉的家庭環境對父親來說，已變得越來越陌生，他彷彿身處異鄉。這位父親一心要回到自己記憶中的家，於是“不知所措地四處亂竄”。作者看到父親慢慢“變傻”，彷彿感到生命從他身上滲出，整個人的個*一滴滴漏掉……

    ⑤讀到感人之處，我黯然神傷！這麼久以來，我沒有真正理解父親去世對老媽的打擊。我只是一味地怪她不樂觀、不振作，卻從未從她的角度看待過她內心的掙扎與無奈。大致瀏覽完這本書，我走出我媽的臥室，她正在客廳看電視。

    ⑥像往常一樣，她看電視的眼神中散發著淡漠的黴味。螢幕上演的什麼對她來說毫無意義，她只    需要足夠響的聲音來沖淡自己的寂寞。

    ⑦我坐下來，同她聊起電視上的這位笑星。她支支吾吾應對著我，敷衍著笑幾聲。看得出，她對我今天“反常”的表現感到一絲惶恐。自從父親走後，她變得越來越像個愛犯錯的刁蠻女孩，對我，競有一種說不出的緊張感。或許是怕我嘮叨她吧，她藉口說自己要燒飯，就把我獨自撂在沙發上。

    ⑧廚房裡她的動作好慢，時常停下來若有所思，又不知道在思考什麼。她拿起鹽瓶，思考自己究竟有沒有放鹽，停頓幾秒鐘後，她放了一點點，再加上一點點……

    ⑨這時候，我想起過世的父親。父親生前總會在她燒飯的時候，湊過去聊天。那時候，我媽嘴上對答如流，手上有條不紊。她永遠井井有條、遇事不慌，談笑之間便將美味端上餐桌。

    ⑩如今，一個走了，一個活在女兒的嗔怪與臉*之中。

   ⑪看著我媽的背影，我感到歲月流逝的巨大沖擊力——不知不覺中，母親已經走入孤單的晚年，她彷彿一位被流放的皇后，手足無措地面對這個對她來說越來越陌生的世界。愛她的父母、丈夫、老朋友們，逐一離去，唯一的女兒整天抱怨她不樂觀、不陽光、不振作……米蘭·昆德拉的一句話浮現在我腦海中——“面對生命那無可挽回的潰敗，我們唯一能做的事情就是理解它。”

    ⑫ 如杲說，衰老與孤獨是我媽必須面對的生命之潰敗，那麼，我不該再要求她強顏歡笑，不該帶她去那些她完全無法融入的熱鬧環境中，更不應該責怪她帶孩子、做家務不走心——如果她的心都不知道何處安放，又怎麼談得上走心不走心呢？

    ⑬ 我走進廚房，默默地開啟她忘記開啟的抽油煙機。我給她嘴裡塞進一塊糖，微笑著看她笨手笨腳地做事。廚房裡很安靜，抽油    煙機的聲音競帶給我們默契的溫暖感。我媽朝我笑笑，我也朝她笑笑。那種很幸福的感覺湧上心頭。

   ⑭是的，當我放棄對她所有的要求之後，那種叫作“理解”的東西，如聖靈一般翩然而至。

    ⑮ “媽媽，願我的理解能安放你的孤獨。”我在心裡默默地說。

1．結合文意，說說標題“被放逐的皇后”的含義。

答：               

2．結合上下文意思，談談你對句中加點詞的理解。

  像往常一樣，她看電視的眼神中散發著淡漠的黴味。

答：                

3．選文第⑨段用了怎樣的敘述順序？有何作用？

答：             

4．揣摩選文第⑩段面線句子的意蘊。

答：             

5．讀了全文，聯絡自身實際談談你得到的人生啟示。

答：

【回答】

1 被放逐的皇后指步入晚年的母親在遭到老伴去世的巨大打擊後，變得不樂觀，不振作，內心充滿掙扎與無奈，彷彿一位被放逐的皇后。 (答出不樂觀,不振作的表現也得 分，意近即可)                  

2“黴味冶本指東西在潮溼環境放久了而產生的黴菌的味道，這裡指母親因父親去世情緒低落，內心孤獨而眼神茫然，毫無生機。 

3 *敘。 (1 分) 回憶了父親在世時與母親相處的溫馨場面，與母親的現狀形成對比，為下  文“我冶理解母親的孤寂，母女*相處作鋪墊。 (2 分，意近即可)                

4 我冶放棄了對母親所有的要求，考慮了她的處境和感受，理解就產生了。作者希望自己的理解能讓衰老的母親找到幸福的感覺，從此不再孤獨。 (意近即可)                

5結合文意，言之有理即可。 

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀