閱讀下面的文言文，完成各題。陳大受，字佔鹹，湖南祁陽人。幼沉敏，初授內則，即退習其儀。既長，家貧，躬耕山麓。同...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成各題。

陳大受，字佔鹹，湖南祁陽人。幼沉敏，初授內則，即退習其儀。既長，家貧，躬耕山麓。同舍漁者夜出捕魚，為候門，讀書不輟。乾隆元年，授編修。二年，大考翰林諸臣，日午，上御座以待。大受卷先奏，列第一，超擢侍讀。四年，授安徽巡撫。初視事，決疑獄，老吏駭其精敏。廬、鳳、潁諸府時多盜，有司多諱匿，大受定限嚴緝，月獲盜五十輩，得旨褒美。淮南、北飢，發倉谷賑之。谷且盡，繼以麥。又告糶*南、廣東，且發且儲。時頻歲饑民掠米麥以食，有司以盜論。哀其情，奏原六十餘人。麥熟，禁造酒及大商囤積。又以高阜斜陂不宜稻麥，福建安溪有旱稻名畲粟，不須溉灌，前總督郝玉麟得其種，教民試藝有獲。因令有司多購，分給各州縣，俾民因地種植。事聞，上諭曰：“諸凡如此留心，甚慰朕懷。”是年，常州、鎮*、太倉三府州被水災，發倉治賑。*南舊多借堰圩塘，或有久廢者，被水後尤多潰敗，工鉅費重，民力不能勝。大受出官粟借之，召民興築，計時而成。於*浦繕三合、永豐、北城諸圩，於句容復郭西塘黃堰，蘇州、太倉疏劉家河，灌溉瀦①洩，諸工畢舉。七年秋，黃河決古溝、石林，高、寶、興、泰、徐諸州縣罹其患，大受馳視以聞。乃命多具舟，候水至分載四出，舳艫②數百里。

十年，有旨蠲③明年天下錢糧，大受疏請核准漕項科則，曉諭周知；匯核地丁耗羨，同漕項並完；酌定業戶減租分數，通飭遵行。得旨嘉獎。常州俗好佛，家設靜堂，自立名教。*寧、鬆*、太倉漸染其習。大受疏請飭有司防禁，移佛入廟；堂內人田屋產，量為處置。上諭曰：“此等事須實力，不可欲速。不然，則所謂好事不如無也。”

大受清節推天下。以微時極貧，祿不逮親養，自奉如布衣時。十六年，以病乞解任，未幾，卒，諡文肅。

（選自《清史·三零七》）

【注】①瀦（ｚｈū）：蓄積。②舳艫：首尾相接的船隻。③蠲（ｊｕāｎ）：免除。

17．下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（  ）

A．初視事，決疑獄，老吏駭其精敏視：治理

B．又告糶*南、廣東，且發且儲糶：賣糧食

C．被水後尤多潰敗被：遭受

D．酌定業戶減租分數，通飭遵行飭：整理

18．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（    ）

A．  谷且盡，繼以麥

若屬皆且為所虜

B．  又以高阜斜陂不宜稻麥

屬予作文以記之

C．  乃命多具舟

而陋者乃以斧斤考擊而求之

D．  不然，則所謂好事不如無也

於其身者，則恥師焉，惑矣

19．下列句子編為四組，全都表現陳大受“做官為民”的一項是 （   ）

①為候門，讀書不輟           ②淮南、北飢，發倉谷賑之

③哀其情，奏原六十餘人       ④工鉅費重，民力不能勝

⑤候水至分載四出             ⑥酌定業戶減租分數

A．①③④⑤      B．①④⑤⑥      C．②③⑤⑥      D．②③④⑤

20．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（   ）

A． 陳大受年幼時沉著機敏，長大以後，家境貧寒，親自在山腳下耕種。在等候為漁人開門時仍不忘讀書學習。

B．陳大受在安徽巡撫任上，判決疑案，精明敏銳。當時廬、鳳、潁各地多盜賊，他限定期限嚴加緝拿，當月捕獲盜賊五十人。

C．常州、鎮*、太倉一帶遭受水災，陳大受考察災情，體恤民力，開啟官倉賑濟百姓，並號召百姓修築堤防，按時完工。

D．陳大受做官為民，饑荒時開倉賑濟百姓，發生水患時，一邊開倉放糧，一邊號召百姓興修水利。一生提出無數的建議，全部得到皇上的贊同和獎賞。

21．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

（1）時頻歲饑民掠米麥以食，有司以盜論。（3分）

（2）乃命多具舟，候水至分載四出，舳艫數百里。（3分）

（3）以微時極貧，祿不逮親養，自奉如布衣時。（4分）

【回答】

17．D

18．A

19．C

20．D

21．（1）當時接連幾年饑荒，饑民搶奪米麥充飢，有關官吏以盜賊來判處他們。

（2）（陳大受）於是命令多準備舟船，等水到時分別載上（百姓）各處逃生，首尾相接的船隻綿延幾百裡。

（3）（陳大受）因官職低微時極度貧窮，俸祿不夠奉養父母，自己生活的就像做百姓時一樣。

【解析】

17．

試題分析：“飭”在文中是“命令”的意思。文言文中一詞多義現象比較多，所以答題時一定要把實詞放回到原文中，結合上下文及本句語法關係來推斷實詞的含義。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

18．

試題分析：A項都是“將要”的意思；B項，因為/來；C項，於是、就/竟然；D項，就/卻。文言虛詞的意義和用法是大學聯考的一個高頻考點，平時複習中要注意瞭解文言虛詞在大學聯考中的考查要求及題型種類。積累常考文言虛詞的意義和基本用法。另外虛詞大多是多義的，具體解答時要根據它在句中的作用來確定它的詞義。同時還需做好課內知識的遷移。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

19．

試題分析：①陳述陳大受未做官時的勤奮；④陳述南方遭水災後修水利工事民力不足的實際情況，與陳大受無關。這類題目常涉及人物行為舉止、 人物主張、人物情感、人物思想道德、人物*格、人物誌向、人物才智、選文的綜合*八類資訊的篩選 ，做題時要在原文中找準區間，把準物件，體情察意，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。

考點：篩選文中的資訊。能力層級為C。

20．

試題分析：此項敘述中“全部得到皇上的贊同和獎賞”有誤，文中陳大受關於移佛入廟的建議就沒有得到皇上的同意。綜合近些年來的大學聯考設題情況來看，此類題目選擇肢中設錯型別可分為資訊錯位、錯解詞語、強加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的資訊說成必然等。解題時考生應審準題幹，依文索義，正確分析。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

21．

試題分析：本題考查的是理解並翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然後思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，檢視有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。並按現代漢語的規範，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。（1）“有司” ，有關官吏；“論” ，判處。（2）“具”，準備；“舳艫”，首尾相接的船隻。（3） “以”，因；“逮”，及；“布衣”，平民。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【參考譯文】

陳大受，字佔鹹，湖南祁陽人。年幼時沉著機敏，剛開始學習《內則》（《禮記》中的一章），回家後就演習禮儀。長大以後，家境貧寒，親自在山腳下耕作。同住的打漁人夜間出去捕魚，陳大受便等著為他開門，讀書不停。乾隆元年，陳大受被授予編修一職。二年，大考翰林中各位大臣，日午時分，皇上在御座上等候。陳大受的答卷首先呈上，皇上列他為第一，破格提拔為侍讀。四年，陳大受被授予安徽巡撫一職。剛到任，判決疑案，老官吏都驚訝於他的精明敏銳。廬、鳳、潁各地當時多盜賊，有關官吏大都避諱藏匿，陳大受限定期限嚴加緝拿，當月捕獲盜賊五十人，得到皇上的褒獎贊美。淮南、淮北發生饑荒，陳大受開啟官倉賑濟百姓。稻穀將盡，接著用小麥賑濟。又請求*南、廣東賣糧，一邊調發一邊儲備。當時接連幾年饑荒，饑民搶奪米麥來充飢，有關官吏以盜賊來判處他們。陳大受同情他們的處境，上奏寬恕了六十多人。等稻麥熟後，禁止用糧食造酒以及大商戶囤積糧食。又因高地斜坡處不適宜種植稻麥，福建安溪有一種叫畲粟的旱稻，不需要灌溉，前總督郝玉麟得到這種旱稻種子，指教百姓試驗種植有所收穫。陳大受於是讓有關官員大量購買，分發給各州縣，讓百姓根據地形種植。此事皇上聽說後下旨說：“各種事情都像這樣留心，讓我非常寬慰。”

這一年，常州、鎮*、太倉三府州遭受水災，陳大受開啟官倉賑濟百姓。*南過去習慣藉助攔河挖建池塘，有的已經年久失修，遭遇水災後大部分被沖毀，重修工程費用巨大，百姓無法承受。陳大受便拿出官糧借給百姓，號召百姓修建堤防，按時完工。在長*邊修繕好三合、永豐、北城各處堤壩，在句容修復郭西塘黃堰，在蘇州、太倉疏通了劉家河，灌溉蓄水洩洪，各種工程一概完成。七年秋，黃河在古溝、石林處決堤，高、寶、興、泰、徐各州縣遭受水患，陳大受快速巡視並上報皇上。（陳大受）於是命令多準備舟船，等水到時分別載上（百姓）各處逃生，首尾相接的船隻綿延幾百裡。

十年，皇上下旨免除第二年的錢糧，陳大受上疏請求核准各項水運賦稅規則，通告天下讓人都知道；陳大受又彙集核實土地人口的消耗和剩餘，與水運各項一併整理完整；斟酌核定業戶減租的標準，告令天下一起遵照執行。陳大受得到了皇上的嘉獎。常州有喜好佛祖的風俗，家家準備乾淨的廳堂。*寧、鬆*、太倉等地逐漸沾染上這種風氣。陳大受上疏請求命令有關官員設防禁止，把佛祖轉入廟中；各家廳堂內人員田地屋產，按各自的用處處置。皇上下詔說：“這些事情要量力而行，不能心急。不然，就好象想做好事反而因做不好而不如不做。”

陳大受清廉有節*，天下推崇。因官職低微時極度貧窮，俸祿不夠奉養父母，自己生活得就像做百姓時一樣。十六年，因疾病上疏乞求退休，沒多久，去世，諡號文肅。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀