勞動讓生活更美好。材料一勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。“民生在勤,勤則不匱”“鳳興夜寐,灑掃庭內”…熱愛勞...
問題詳情:
勞動讓生活更美好。
材料一勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。“民生在勤,勤則不匱”“鳳興夜寐,灑掃庭內”…熱愛勞動是中華民族的優秀傳統,綿延至今。正是因為勞動創造,我們擁有了歷史的輝煌;也正是因為勞動創造,我們擁有了今天的成就。
(1)結合材料,運用《生活與哲學》相關知識,說明為什麼“勞動讓生活更美好”。
材料二 2020年3月,**、*印發《關於全面加強新時代大中國小勞動教育的意見》,強調把勞動教育納入人才培養全過程。某校“模擬政協”社團的同學看到這個《意見》後,在社團網站就學校加強勞動教育問題展開討論,體驗政協委員履職。
(2)談談在推動學校加強勞動教育方面政協委員如何履職。
【回答】
(1)勞動是人的存在方式,是促進人的自由全面發展的重要手段。通過勞動實踐,可以為社會提供更多的物質財富和精神財富,實現人生價值;可以鍛鍊和提高人的認識能力,推動認識不斷深化,提高自身技能,更好地改造自然界和人類社會。
(2)深入進行社會調研,廣泛聽取和反映師生、家長等對學校開展勞動教育的意見和建議。積極提交關於落實勞動教育的相關提案,建言獻策,參政議政。圍繞學校加強勞動教育方面的工作進行*監督。
【解析】
本題材料一以勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉,愛勞動是中華民族的優良傳統為背景材料,材料二以黨*、*要求把勞動教育納入人才培養全過程為背景材料,考查考生對哲學與*的相關知識的理解與運用能力。
【詳解】
(1)本題要求考生分析說明為什麼“勞動讓生活更美好”,首先,根據所學的相關知識,說明勞動的地位,即勞動是人的存在方式,是促進人的自由全面發展的重要手段,然後結合材料依次展開分析即可。材料中,正是因為勞動創造,我們擁有了歷史的輝煌;也正是因為勞動創造,我們擁有了今天的成就,故可以從通過勞動實踐,可以為社會提供更多的物質財富和精神財富,實現人生價值的角度進行分析;材料中,勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉,故可以從勞動實踐鍛鍊和提高人的認識能力,推動認識不斷深化的角度進行分析即可。
(2)解答本題需要考生抓住答題的主體,即政協委員。然後充分調動運用所學的相關知識結合材料展開分析即可。材料中,基於**、*印發相關檔案,強調將勞動教育納入人才培養全過程,作為政協委員主要可以從積極提交關於落實勞動教育的相關提案,建言獻策,參政議政的角度進行分析;此外,勞動教育主要是在學校範圍內進行開展,作為政協位於而言,主要考慮圍繞學校加強勞動教育方面的工作進行*監督的角度進行分析即可。
【點睛】
非選擇題書寫*要點:
層次分明,要點序號化——反對不分段落層次的“一塊板”
表述準確,語言學科化——反對使用文學化、生活化語言
邏輯嚴密,表述簡潔化——反對語句冗長、畫蛇添足
字跡工整,卷面美觀化——反對字跡潦草、錯字連篇
知識點:發展社會主義*建設 政黨制度
題型:綜合題
-
以下各組國家中,人口增長模式不同的是A.阿曼和孟加拉國 B...
問題詳情:以下各組國家中,人口增長模式不同的是A.阿曼和孟加拉國 B.巴西和匈牙利C.澳大利亞和美國 D.韓國和新加坡【回答】B知識點:人口與地理環境...
-
讀下圖,回答3—4題3.水迴圈中A.①環節是水汽輸送,中緯西風是其主要動力B.②環節是降水,主要集中在春、秋季...
問題詳情:讀下圖,回答3—4題3.水迴圈中A.①環節是水汽輸送,中緯西風是其主要動力B.②環節是降水,主要集中在春、秋季節C.③環節是地表徑流,徑流量季節和年際變化大D.④環節蒸發的水汽,大部分被輸送到陸地上空4.關於圖中*、乙、*、丁四處的敘述,正確的是A.*處為向斜山,主要由...
-
下列各組中,含有離子晶體、分子晶體、原子晶體各一種的是( )A.HCl、H2SO4、S ...
問題詳情:下列各組中,含有離子晶體、分子晶體、原子晶體各一種的是( )A.HCl、H2SO4、S B.金剛石、Na3PO4、MgC.HF、SiC、Ar D.H2O、SiO2、K2CO3【回答】D知識點:物質結構元素週期律單元測試題型:選擇題...
-
圖3-2-3中是四個圖形,則下面對圖形的敘述正確的個數是( )圖3-2-3①線段AB與*線MN不相交 ②點...
問題詳情:圖3-2-3中是四個圖形,則下面對圖形的敘述正確的個數是( )圖3-2-3①線段AB與*線MN不相交 ②點M線上段AB上③直線a與直線b不相交 ④延長線*線AB,則會通過點CA.0 B.1 C.2 D.3【回答】思路解析:“*線MN”不僅告訴我們MN是...
相關文章
- 天道酬勤,“勤”應是孩子的必備素質,但如今“勤勞”卻被質疑,勤勞掙錢被認為是“死腦筋”;勤奮學習被嘲笑為“不聰...
- 作文有一首歌唱道:“幸福在哪裡?朋友告訴你:她不在柳蔭下,也不在溫室裡。她在*勤的工作中,她在艱苦的勞動裡……...
- 勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉,必須堅持崇尚勞動、造福勞動者。全社會都要維護和發展勞動者的利益,保障勞動者的...
- 閱讀材料,完成下列要求。勞動永遠是人類生活的基礎,也是創造人類幸福的基礎。勤勞勇敢、吃苦耐勞、自強不息,始終是...
- 勞動是人類文明進步的源泉,全社會必須尊重勞動。從意識產生的角度看,我們之所 以要尊重勞動,是因為 ...
- 讓資本、勞動、技術和管理等生產要素參與分配,這一分*式①承認資本、勞動、技術和管理都是創造財富的源泉②激勵人...
- 按勞分配的核心是“勞”,但是,對“勞”卻有不同的理解。下列對“勞”理解正確的是①勞動者創造財富的多少 ②...
- 材料一:*居民“勤勞而不富裕”凸顯出我國收入分配結構不合理。從社會和*角度看,財富不斷向*集中。近幾年財...
- 我國憲法規定:“勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責。”之所以說“勞動光榮”是因為①勞動是勞動者腦力和體力的支...
- 《墨子》中記載:“農夫早出暮入,耕稼樹藝……婦人夙興夜寐,紡績積紝。”文中敘述的農民如此勤勞的主要目的是①繳納...