材料蔡元培在德國留學期間，發現德國大學校長和各科學長都是每年更迭一次，由教授會公選。1916年底他被任命為*...

問題詳情：

材料蔡元培在德國留學期間，發現德國大學校長和各科學長都是每年更迭一次，由教授會公選。1916年底他被任命為*大學校長。此前的北大，校長獨攬大權，一切校務都由校長與學監主任、庶務主任等少數幾個人辦理，連各科學長也無權與聞其事。蔡元培接任校長後，設立評議會作為全校的最高“立法”機構，凡大學“立法”均須評議會通過；同時，它又是全校最高權力機構，凡重要事項經評議會  稽核通過才能付諸執行。評議會由評議員組成，校長是當然的議長，評議員包括各科學長、主任教員和各科教授。此後，蔡元培又組織選舉產生各學科教授會，規劃各學科的教學工作。他聘請教員不拘一格，不問思想流派，只問學問能力。1919年3月，《東方雜誌》載文稱蔡元培“使數年來無聲無臭生機殆盡之*大學挺然特出，褒然*……學風丕振，聲譽日隆”。

——據周天度《蔡元培傳》

（1）根據材料，指出蔡元培在*大學推行校務改革的原因。

（2）根據材料並結合所學知識，概括*大學校務改革的特點，並評價蔡元培的貢獻。

【回答】

（1）北大原有管理體制存在嚴重弊端；蔡元培具有*進步思想，善於借鑑國外教育管理經驗。

（2）特點：成立相應管理機構，權力下移；教授治校；相容幷包。貢獻：力倡並推行改革；提高辦學水平，培養了眾多優秀人才；使北大成為新文化運動的重要陣地；推動*教育改革與發展。

【解析】

第（1）問，原因抓住關鍵資訊“德國留學期間”“校長獨攬大權”“設立評議會作為全校的最高‘立法’機構”回答。第（2）問，特點和貢獻需要結合教材內容和第一問的*，放在新文化運動的大背景下思考。

【考點定位】中外歷史人物評說·新文化運動.蔡元培

知識點：歷史上的重大改革 其他改革

題型：綜合題