在“馬的世界”綜合*學習中，老師佈置每人出一期以“馬”為主題的手抄報。（10分） （1）請你仿照欄目一、欄目二...

問題詳情：

在“馬的世界”綜合*學習中，老師佈置每人出一期以“馬”為主題的手抄報。（10分）  （1）請你仿照欄目一、欄目二的標題為這份手抄報再設計兩個欄目標題。（2分）

   欄目一：點選馬的成語              欄目二：吟誦馬的詩作    欄目三：                         欄目四：             

 （2）請你寫出至少兩句與馬有關的俗語。（2分）

                                                               （3）下面的這段文字對馬的各種命運進行了描述，請選擇恰當的詞語填入橫線處（2分）

     A自由　　Ｂ榮耀　　Ｃ*勞　　　Ｄ豪邁

     *馬的一生是（    ）的,賽馬的一生是（      ）的,野馬的一生是（    ）的,役馬的一生註定是（      ）的。

（4）請你至少用上兩個帶馬“馬”字的成語，給自己寫一句激勵*的話。（2分）

                                                                               （5）隨著生產力的發展，現代的交通工具已經取代了馬，馬在現實生活中所起的作用越來越小了，你認為，這個為人類服務了數千年的動物，它的未來命運會是怎樣的？（2分）

【回答】

（1）欄目三：頌讚馬的美文；欄目四;  探索馬的起源 （2）人在衣裳馬在鞍；風馬牛不相及；驢脣不對馬嘴（3）ＤＢAＣ

(４)在學習的道路上，我們要馬不停蹄的追趕對手，這樣才能馬到成功。(5)示例1：可能由工具型向觀賞型、*型轉變。因為現在有許多的馬術俱樂部，還有許多跑馬場，人們把馬當作一種鍛鍊的夥伴。許多有錢人把騎馬當作身份和地位的象徵，當做一種很貴族化的消遣。示例2：如果馬的數量減少的話馬的價格會上升，會變得珍貴，最後會成為稀有動物，可能會建立稀有動物保護區。示例3：人類不再需要馬是好事，馬會因此而回歸山林，過上自由自在的生活，去遵循自然界的優勝劣汰物竟天擇的生存規律，我們也不必為他們擔憂。示例4：因為工具意義的喪失，馬的競爭和淘汰會更厲害，物種會減少。我想這是*鍾長鳴，與動物們*相處，與大自然相依為命，這樣的心願不僅屬於一個人也屬於所有關愛自然和生命的人們。我們也只能給馬一些美好的祝願，但願他們可以與這個古老的地球共生。希望它過去、現在是人類的夥伴，未來它也會和人類共存。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達