如圖所示是小新同學做“製作、研究電磁鐵”實驗的示意圖,他在實驗中發現大鐵釘A比B能吸引更多的大頭針.根據圖示的...
問題詳情:
如圖所示是小新同學做“製作、研究電磁鐵”實驗的示意圖,他在實驗中發現大鐵釘A比B能吸引更多的大頭針.根據圖示的實驗現象他得出的結論是:當電流一定時,電磁鐵的線圈匝數越多,磁* .將滑動變阻器的滑片向右移動時,鐵釘吸引的大頭針將 (選填“變多”、“變少”或“沒有變化”).
【回答】
越強 變少【解析】A、B兩個電磁鐵串聯在電路中,電流相等,A電磁鐵的匝數越多,吸引的大頭針越多,磁*越強.電磁鐵向右移動,長度越長,電阻越大,電壓一定,電流越小,電磁鐵的磁*越小,吸引的大頭針越少.
知識點:電磁鐵 電磁繼電器
題型:填空題
-
如圖中,A、B、C、D、E是單質,G、H、I、F是B、C、D、E分別和A形成的二元化合物,已知:①反應C+G ...
問題詳情:如圖中,A、B、C、D、E是單質,G、H、I、F是B、C、D、E分別和A形成的二元化合物,已知:①反應C+G B+H能放出大量的熱,G是紅綜*固體粉末;②I是一種常見的溫室氣體,它和E可以發生反應:2E+I2F+D,F中的E元素的質量分數為60%.回答問題: ⑴①中反應的化學方程式為 ...
-
用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體,其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形,則這個幾何體的最大體積與最小體積的...
問題詳情:用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體,其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形,則這個幾何體的最大體積與最小體積的差是()A.2B.3C.4D.5【回答】解析:由正檢視、側檢視可知,此幾何體的體積最小時,底層有5個小正方體,上面有2個小正方體,共7個小正方體;體積最大時,底...
-
—Thestateofillnessiscomplicated.Weneedanexperienceddoct...
問題詳情:—Thestateofillnessiscomplicated.Weneedanexperienceddoctor.—Whomwouldyouliketohave____? A.sentfor B.sendfor C.tosendfor D.beens...
-
“吃得營養、吃出健康”是人們普遍的飲食追求,下列說法不正確的是A.人每天都應攝入一定量的蛋白質B.過量食用油脂...
問題詳情:“吃得營養、吃出健康”是人們普遍的飲食追求,下列說法不正確的是A.人每天都應攝入一定量的蛋白質B.過量食用油脂能使人發胖,故應禁止攝入油脂C.糖類是人體能量的重要來源D.過量攝入微量元素不利於健康【回答】B知識點:各地會考題型:選擇題...
相關文章
- 張揚同學在探究電磁鐵磁*強弱的實驗中,使用兩個相同的A、B大鐵釘繞製成電磁鐵進行實驗,如右圖所示,下列說法錯誤...
- 小明同學在“製作、研究電磁鐵”的過程中,使用兩個相同的大鐵釘繞製成電磁鐵進行實驗,如圖所示,下列說法正確的是(...
- 某同學用兩個相同的大鐵釘繞製成電磁鐵進行實驗,如圖1所示。在“研究電磁鐵”的實驗過程中,當S閉合後,下列說法不...
- 小明同學在“製作、研究電磁鐵”的過程中,使用兩個相同的大鐵釘繞製成電磁鐵進行實驗,如圖所示,下列說法正確的是A...
- .如圖所示是“探究電磁鐵磁*強弱與哪些因素有關”的實驗,想讓電磁鐵吸引更多的大頭針,可行的做法是( ) ...
- 如圖所示,是某實驗小組同學設計的研究“影響電磁鐵磁*強弱的因素”的實驗電路圖.在實驗時,通過 反映電磁鐵磁*...
- 小涵同學在探究電磁鐵磁*強弱的實驗中,使用兩個相同的A、B大鐵釘繞製成電磁鐵進行實驗,如右圖所示,當滑片P向右...
- (2009•婁底)小明同學在“製作、研究電磁鐵”的過程中,使用兩個相同的大鐵釘繞製成電磁鐵進行實驗,如圖所示,...
- 張揚同學在探究電磁鐵磁*強弱的實驗中,使用兩個相同的A、B大鐵釘繞製成電磁鐵進行實驗,如圖所示,下列說法錯誤的...
- 用兩個鐵芯完全相同的電磁鐵“探究影響電磁鐵磁*強弱的因素”,實驗電路如圖所示.閉合開關,發現磁鐵A吸引大頭針的...