18．在下面這段話的橫線處填上恰當的語句，使整個語段句序合理，文意貫通。（6分）世界衛生組織對健康的定義是：“...

問題詳情：

18．在下面這段話的橫線處填上恰當的語句，使整個語段句序合理，文意貫通。（6分）

世界衛生組織對健康的定義是：“健康不僅是設有疾病，而且包括軀體健康、心理健康，社會適應良好和道德健康。”世衛組織的這一概念解析，擺脫了人們受生理健康觀的束縛，確立了生理、心理、社會相結合的多維健康觀，深刻地揭示了健康的內涵示顯然，健康‘已經走出了個體層面 ① 由此推理，健康生活不僅表現為一種個人追求，還是一種社會需要，滲透了社會核心價值觀理念的標準。同時，我們必    須將健康教育的視野 ② ，轉向全面關照學生的生理與心理狀況。因此，健康生活教育可以這樣定義：健康生活教育工作者是以社會核心價值體系作為標準，通過學校、社會、家真三位一體的實踐活動，是培養受教育者健康的生活意識、態度、行為與習慣，促進其體格強健、心智完善，實現與社會、自然*統一可持續發展的實踐活動，這種健康生活教育主張，內涵有三：第一，人的全面發展理念；第二，人與社   會、自然*發展的理念；第三， ③ 三者相互統一、相互促進，揭示了健康生活教育的本質。

①處應填的是

②處應填的是

③處應填的是

【回答】

①給人類自己帶來無盡的傷害（1分） ②也要治理網際網路 （2分） ③都需要法律提供相應的制度保障（2分）

【解析】

【試題分析】該段文字說的是網際網路的雙面*，裡面有三個空缺，要求考生補寫恰當的語句。從表面上來看，給這段文字補寫空缺似乎需要相應的*知識，對考生來說有一定的難度；但實際上只要綜觀全文，把握所給文字的核心話題，依據上下文的相關提示語和相關資訊提示，準確地進行補寫並不困難。①融入了社會元素（重點是與“個人”相對的 “社會”二字；②從傳統的偏重生理健康（重點是與“心理”相對的“生理”二字；③可持續發展的理念（重點是“可持續發展”，在上文“健康生活教育”的定義可以找到）（每空2分）需要注意的是，上述給出的補寫*都是舉例*質的，只要意思答對都可以。

【考點定位】本題重點考查考生正確運用語言文字表達的能力。能力層級為E級。

【技巧點撥】答好語句補寫題有三個關鍵詞“閱讀”“推導”“檢查”：閱讀——拿到題目後，首先要閱讀語段，看看其中心是什麼，大致有幾個層次；其次，把握文段語脈，理清前後句之間的邏輯關係（如總分關係，觀點與材料的關係，現象與本質的關係，並列、轉折、因果、條件等），要特別注意關聯詞語。推導——要從兩個角度推導：一是據上下文邏輯的發展推匯出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推匯出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。檢查——檢查補寫後內容是否符合題幹要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好後代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。

知識點：語言的簡明連貫得體

題型：語言表達