閱讀下面的文章,完成各題。捕蟬成新平①白衣港的夏天,是從門前樹上的蟬鳴開始的。②鄉下的日頭越來越大,從陽光下刮...
問題詳情:
閱讀下面的文章,完成各題。
捕蟬
成新平
①白衣港的夏天,是從門前樹上的蟬鳴開始的。
②鄉下的日頭越來越大,從陽光下刮來的南風帶著火勢,讓人昏然欲睡萎靡不振,只有那些落在樹上的蟬扇動輕薄的羽翼拼命地鼓譟,像吃了興奮劑一般亢奮和不知疲倦。那清脆悠長而極具穿透力的鳴叫,彷彿在表達對大自然的無比感激和眷念。只要有一隻蟬帶頭鳴叫,整個鄉村就會驟然響起一片此起彼伏的蟬聲,“知了,知了”,每隻蟬都在放聲歌唱,猶如一組無止無休的田園交響曲。
③下雨了,蟬在風雨中停止了鳴叫,這個世界彷彿沒有蟬的存在。一旦雨過天晴,蟬又在樹上鳴叫了起來。
④蟬鳴以極大的魔力佔據了整個夏天,捕蟬成為我們兒時最大的樂趣。那時鄉下孩子沒手*、汽車、機器人等玩具可玩,樹上的蟬、田裡的蛙、路上的螞蟻、泥中的蚯蚓是最好的玩具。天氣十分悶熱,風輕輕的,腳步輕輕的,陽光透過樹梢照耀在身上。我們悄悄爬上樹,唯恐驚動樹上的蟬,雙眼直呆呆地盯住發出聲音的目標。正在蟬得意忘形引吭高歌的時候,我奮力一躍,將右手撲下去,蟬落入手窩內,等它回過神來“吱吱吱”地叫幾聲,欲掙扎逃跑,被我另一隻手穩穩捉住,蟬停止了鳴叫。
⑤再大的蟬不到一寸長,黑*的頭大大的,兩隻黑眼睛像油菜籽一般閃亮,一雙白*透明薄如輕紗的羽翼如婚紗一般漂亮,後半身一些**條紋格外顯眼,蟬前面四條小腿不停地舞動,後面兩條大腿控制身體起降,隨時可以起飛。我將一根細線吊在蟬的大腿上,蟬馬上飛了起來,但被一根長線牽著,就像孫悟空有再大的本事也逃不出如來佛的手心。看著蟬飛過來撲過去胡亂地在空中轉著圈撲騰掙扎,我們開心地拍起了巴掌。猛然,蟬掙脫了線的束縛,向空中飛去,變成了一個小黑點,最後消失在我的視線中。原來,這剛烈的蟬以付出一條腿的慘痛代價獲得了自由,那條斷腿仍與線連在一起飄落到地上。吃一塹,長一智。從此,我只要捕捉到蟬,就*心摘掉它的翅膀,讓它飛不起來,只能在地上爬行了。有時,我們異想天開,捉來一對蟬,欲在它們之間挑起紛爭打鬥,但蟬互相忍讓遷就對方,朝不同方向爬行,互不侵犯,任你如何挑逗,它們仍是“你走你的陽關道,我過我的獨木橋”。
⑥被捉來的蟬失去自由後,不再吃喝,也不自由鳴唱,它睜著眼一動不動,用無聲的沉默表示抗爭,猛然,一隻公雞興沖沖地跑來,閃電般地將它啄起吞入肚中。好不容易捉來的玩物就被公雞獵取,我們將公雞追趕了好遠。
⑦年少時,我不知捉了多少蟬,有的僥倖逃脫,有的成為雞的“美食”,有的被活活弄死。現在想起來是多麼殘忍、多麼無知!
⑧蟬毫不起眼,是一隻只細小的生命,是“大自然的歌手”,如果它們不發出聲音,沒有人看得見它,也感覺不到它的存在。整個悶熱的夏天,它總是無止無休聲嘶力竭地鳴叫著,將聲音貫穿於夏季的天空,歌唱太陽、歌唱自然、歌唱勞動、歌唱愛情……
⑨蟬是夏天最清亮的詩句,是悠長的笛音,是跳躍的音符,是呢喃的情話,韻律*,平仄有致。用心聆聽,方知整整一個盛夏,只有蟬的聲音最美妙動聽。
⑩告別捕蟬為樂的無邪歲月,我們漸漸長大,逐步感悟到了蟬鳴的意境與內涵。蟬的生命是嬌小的,但它用短暫生命奏出了最強音。夏日,清脆而洗練的蟬鳴無處不在,沾在綠*的樹梢上,染在古老的瓦片上,貼在平整的牆面上,趴在通風的窗櫺上……有陽光和樹木的地方便有蟬鳴,蟬鳴隨著大山起伏迴盪,空谷傳響,連綿不絕,讓樹木柔軟,讓山巒激越;蟬鳴隨著小溪流淌迴旋,波光粼粼,婉轉悅耳,讓陽光生動,讓少女迷戀。
⑾如果沒有大地,沒有樹木,沒有良好的生態環境,就沒有蟬成長的“土壤”,就發不出美麗動聽的聲音。據報道,由於人類的活動和破壞,地球上每天有75個物種滅絕。保護環境,保護物種,已經刻不容緩。我們無法想象,沒有蟬鳴的夏日將有多麼單調和枯燥!
7.怎樣理解文中“蟬鳴以極大的魔力佔據了整個夏天”一句的含意。(4分)
8.文章第⑩段畫線句提到的“意境與內涵”有哪些,請加以概括。(5分)
9.概括並簡析本文的語言特點。(6分)
10.文章結尾表達了作者怎樣的情感?聯絡原文和現實談談你的看法。(6分)
【回答】
7.①夏天,每隻蟬都在放聲歌唱,整個鄉村都驟然響起此起彼伏的蟬聲;②捕蟬成為我們兒時最大的樂趣。(每點2分)
8.①整整一個夏天,只有蟬的聲音最美妙動聽;②蟬鳴是用生命奏出的最強音;③處處有蟬鳴,意味著有良好的生態環境。(第一點1分,第二三點每點2分)
9.①質樸自然。如:“鄉下的日頭越來越大,從陽光下刮來的南風帶著火勢……”,通俗易懂,用語質樸;②形象生動。多用比喻,如“每隻蟬都在放聲歌唱,猶如一組無止無休的田園交響曲”等,寫活了蟬的鳴叫;③深刻有力。如第⑨⑩段幾處用排比修辭,對蟬鳴給以熱烈的讚揚。(每點2分,概括要點並舉例)
10.①現在認識到,沒有蟬鳴的夏天是單調和枯燥的,而自己小時候是那樣殘忍地對待蟬,因此有為無邪歲月裡不能善待蟬而懺悔的情感;②為人類破壞生態環境,致使物種滅絕而痛心疾首;③聯絡現實,談一點看法。(每點2分)
【解析】
7.
試題分析:這類題目需要把句子放回到原文中結合上下文的語境來分析。“蟬鳴以極大的魔力佔據了整個夏天”,表面上看,是指蟬嗚聲整個夏天都存在,即如上文所說,“只要有一隻蟬帶頭鳴叫,整個鄉村就會驟然響起一片此起彼伏的蟬聲……猶如一組無止無休的田園交響曲”;另外“佔據了整個夏天”也是指佔據了“我”心靈上的夏天,就是下文所說的,“捕蟬成為我們兒時最大的樂趣”,找到這些資訊也就找到*了。
考點:體會重要語句的豐富含意,品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
8.
試題分析:文章第⑩段畫線句既是對上文敘述的總結又領起下文的議論,從上文看“用心聆聽,方知整整一個盛夏,只有蟬的聲音最美妙動聽”,可總結出第一點;從下文來看“蟬的生命是嬌小的,但它用短暫生命奏出了最強音”可總結出第二點;“如果沒有大地,沒有樹木,沒有良好的生態環境,就沒有蟬成長的“土壤”,就發不出美麗動聽的聲音”,可總結出第三點。
考點:欣賞作品的形象,賞析作品的內涵,領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
9.
試題分析:分析作品的語言特點可以從以下角度思考:①語句的特點,一般從長句、短句、詞語運用等方面思考;②語言的風格,一般從準確簡潔、清新明快、生動形象、淺顯質樸、幽默、*辣、自然*、含蓄、深刻等方面思考;③語言的技巧,多從修辭角度思考。考生解答時要注意先總述後分析,言之成理。
考點:體會重要語句的豐富含意,品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
10.
試題分析:本題雖然考查的是結尾段,但卻應結合全文來思考。文章用較多的筆墨寫了捕蟬的情景,並說“現在想起來是多麼殘忍、多麼無知!”表達了深深的愧疚之情。結尾寫道“由於人類的活動和破壞,地球上每天有75個物種滅絕。保護環境,保護物種,已經刻不容緩。”表達出對人類殘忍破壞生態平衡的痛心,發出對保護生態環境的呼籲。結合現實來談,考生可結合自己瞭解的生態環境被破壞的現狀來談一談,也可以和作者一樣發出保護環境的呼聲。
考點:探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級為探究F。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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