22．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。讀書...

問題詳情：

22．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15 個字。

讀書與旅遊應該是相互促進的。             ① ，比如拿著《聖經》去中東旅遊，讀了沈從文的《邊城》嚮往遊覽湘西古鎮；              ② ，比如遊覽紹興後想著去魯迅小說中尋找原型，遊覽巴黎後引發了閱讀《巴黎聖母院》的渴望。旅遊是高品位的人生活動，高品位要有文化積澱與人文素養，而讀書是不可缺少的環節。在國民旅遊熱情高漲的今天，更應該倡導             ③ 。

【回答】

①讀書可以觸發對旅遊的興趣②旅遊可以引起讀書的願望③行萬里路，讀萬卷書

【解析】

試題分析：這是一道語言運用的綜合考核題，首先應瀏覽語段，把握主要內容，然後要注意上下文的銜接和前後的照應，第①處是對後面所舉的事例，“拿著《聖經》去中東旅遊”可知此句“讀書可以觸發她的作品早已創作出來，可知“早已對旅遊的興趣”；第②處，根據後面內容“遊覽紹興後想著去魯迅小說中尋找原型”可以判斷，強調遊覽後人們的行為，由遊覽感觸所引發的舉動，此處應該填“旅遊可以引起讀書的願望”；第③處是對前面內容的總結，主要強調讀書在今天的重要*。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】本題與排序題有點小小的區別，那就是要用文字將上下文串聯起來，故難度要大一些。考生在解答此類題需要注意以下幾點：①話題要統一：首尾談的是同一話題，中間也不應有所偏離，沒有岔開或暗換話題之處。②注意照應、過渡：首尾要照應，過渡應有過渡*語句作為橋樑。③順序要合理：句間的時間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。邏輯順序還體現在關聯詞語的合理使用上。解答這類題目的關鍵在於，要反覆研讀橫線前後的句子，辨明前後內容之間的關係，藉助這種關係以及前後句的內容和形式來確定橫線句子的內容和形式。比如本題的第①處是對後面所舉的事例，“拿著《聖經》去中東旅遊”可知此句“讀書可以觸發她的作品早已創作出來，可知“早已對旅遊的興趣”；第②處，根據後面內容“遊覽紹興後想著去魯迅小說中尋找原型”可以判斷，強調遊覽後人們的行為，由遊覽感觸所引發的舉動，此處應該填“旅遊可以引起讀書的願望”。

知識點：語言的簡明連貫得體

題型：語言表達