閱讀材料，完成下列小題。先生注於詩文無所不工然尚未盡脫古人蹊徑平生著述自以樂府為第一詞人*乙宋人早有定論。惟張...

問題詳情：

閱讀材料，完成下列小題。

先生注於詩文無所不工然尚未盡脫古人蹊徑平生著述自以樂府為第一詞人*乙宋人早有定論。惟張叔夏病其意趣不高遠。然宋人如歐、蘇、秦、黃，高則高矣，至精工博大，殊不逮先生。故以宋詞比唐詩，則東坡似太白，歐、秦似摩詰，耆卿似樂天，方回、叔原則大曆十子之流。南宋唯一稼軒可比昌黎，而詞中老杜，則非先生不可。昔人以耆卿比少陵，未為猶當也。

（選自《人間詞話》）

【注】先生：即周邦彥

1．用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。（限5處）

先生於詩文無所不工然尚未盡脫古人蹊徑平生著述自以樂府為第一詞人*乙宋人早有定論。

2．“歐、秦似摩詰”一句中“秦”指______，“摩詰”指__________。

3．作者認為“昔人以耆卿比少陵，未為猶當也。”的原因有哪些？請簡要概括。

【回答】

1. 先生於詩文無所不工/然尚未盡脫古人蹊徑/平生著述/自以樂府為第一/詞人*乙/宋人早有定論。    

2．秦觀王維

3．周邦彥作品本身精工博大,以宋詞和唐詩比,柳永(耆卿)只可和白樂天比,而詞詞中老杜,則非周邦彥不可。

【解析】

1．試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標誌*的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。句中“然”錶轉折，前面斷開；“平生著述”陳述物件變化，前面斷開；“自以樂府為第一”作前句的謂語，句子較長，中間斷開；“詞人”“宋人”新的陳述物件，中間斷開。

點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標誌*的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉換和在句中充當的成分的考核，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然後結合文意進行分析。

2．試題分析：此題考核識記文學常識的能力。文學常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學現象、文學流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。此題要求答出“歐、秦似摩詰”中的“秦”“摩詰”分別指誰，注意根據記憶答出秦觀、王維。

3．試題分析：這是一道文意概括的題目，要求回答作者認為“昔人以耆卿比少陵，未為猶當也。”的原因，回答此類題目一般要根據文中的句子概括，此題注意根據文中的句子“耆卿似樂天”“而詞中老杜，則非先生不可”概括答題要點。

知識點：散文類

題型：文言文閱讀