記敘文閱讀時光不舊，只是落滿塵灰朱成玉1那時我20歲，卻在經歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚景淒涼”...

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時光不舊，只是落滿塵灰

朱成玉1那時我20歲，卻在經歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚景淒涼”的味2他沒有退休金，每日裡靠撿拾垃圾艱難度日。喝酒算是他一天中唯一的一點樂趣吧。只有在喝點小酒的時候，那院子裡才有了點兒活人的氣息。那樣的時候，我甚至能聽到他哼著一些古老而神祕的曲調。3他的院子裡堆著的都是撿來的沒來得及去賣的破爛，就是這廉價的破爛，竟然也遭遇了盜賊。那盜賊就是我。4大學聯考落榜後，父母讓我去工廠做學徒工，我不去，關起門來堅持寫作，夢想有一天

可以寫出名堂來。蒼白無力的青春，空洞的辭藻，自然無法讓我寫出多麼出*的文章來。消極的我開始變得頹廢，抽菸酗酒打架“無惡不作”，鄰家隔幾天就上門來和父母*，父母氣急敗壞，不再給我零花錢，任憑我“自生自滅”。我要寫稿投稿，沒錢買稿紙和郵票，只好打了他的主意，因為我注意到，他那些垃圾裡，有一些本子，是可以拿來用的。5他並沒有太嚴厲地呵斥，只是對我說：“你不好好讀書，來這破爛堆裡翻個啥？破爛就是破爛，還能翻出什麼稀罕玩意來？”說完他就往那對破爛裡一躺，和那堆破爛融為一體，好像要告訴我，那破爛是他的，也就他把那破爛當有用的東西吧。“嘿嘿，我也是個破爛。你來翻翻，看我口袋裡有沒有點兒值錢的東西。”6我的臉羞臊得通紅，只好和他坦白，說自己看中了他撿來的那些本子。7“不過話說回來，破爛也分兩種，一種是完全沒有用的，一種是還有一點利用價值的，比如我撿的這種，還是可以換回一點錢的。”那天他喝了酒，心情不錯，沒有和我發火。藉著酒勁兒，還對我進行了一番教誨，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狽得像個垃圾一樣，把自己扔進了不可回收的垃圾箱。”8聽著這話，一點不像一個撿破爛的老人說的，反倒像我的語文老師在課堂上給我講的。9為了“懲罰”我，他說，“去給我把窗玻璃給擦了吧，很久沒擦了，都看不到外面的東西了。”我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦乾淨了，晦暗的屋子一下子亮堂了起來。他心情很好，招呼我喝一口。我捏著鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌頭，他倒是樂得前仰後合。最後，他在自己的垃圾裡仔細挑揀，把那些我能用到的本子都給了我。“該懲罰也懲罰了，不過你既然幫我把玻璃擦得那麼幹淨，也得獎勵獎勵，這些就獎勵給你吧。”我流著淚接過那一摞本子，髒兮兮、皺巴巴已近遲暮的本子，我卻堅信自己，可以在那上面寫出乾乾淨淨，青春靚麗的文字來。一度以為，自己荒廢了光*，不可救*。但這個可敬的老人讓我知道，時光還沒有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隱匿起來的時光隨時都可以亮潔如新。

（選自2014年第6期《當代青年》）

請用簡潔的語言歸納本文所寫的事情。

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文中這位老人的可敬可愛表現在哪些方面？

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請從寫法和內容兩個方面賞析文中畫橫線的句子。

①那時我20歲，卻在經歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚景淒涼”的味道。_______________________________________________________________________________②最後，他在自己的垃圾裡仔細挑揀，把那些我能用到的本子都給了我。

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結合生活體驗，說說第⑦段畫波浪線句子給你什麼樣的啟示。

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【回答】

1. 頹廢的“我”遇到一位靠拾垃圾艱難度日的老人。在他的啟發下，“我”決心重樹自信，振作起來，走出人生的低谷。（或：一位老人靠拾垃圾艱難度日，卻樂觀自信。這使頹廢的“我”決心重樹自信，振作起來，走出人生的低谷。）

2. ①雖生活“狼狽”，卻樂觀自信；②對“我”偷本子的行為，能寬容以待，體現他的善良寬厚；③對“我”，既有“擦窗戶”的懲罰式教育，更有“獎本子”的激勵與幫助，是個富有智慧、善於啟發的老人；④幽默風趣，和藹可親。

3. ①句：採用比喻修辭，形象生動地寫出“我”消極、頹廢的人生窘境。（或：設定懸念，總寫“我”的消極、頹廢，為下文偷本子、遇老人等情節作鋪墊。）

②句：動作細節描寫，體現老人對“我”真誠、盡心的關心幫助，突出他的寬厚、熱心。

4.啟示：人生境遇或順利或窘迫，只有自我珍惜，自我努力，才能有所成就，實現自己的人生理想，成為對家庭、對社會有價值的人。生活體驗：略

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀