（二）閱讀下面文段，完成後面小題。惟創新者行穩致遠①**在參加十三屆全國人大二次會議福建代表團審議時強...

問題詳情：

（二）閱讀下面文段，完成後面小題。

惟創新者行穩致遠

①**在參加十三屆全國人大二次會議福建代表團審議時強調，要營造有利於創新創業創造的良好發展環境。這在代表委員中引起熱烈反響。

②“創新始終伴隨風險，這正是創新的內涵所在”“用創新驅動高品質生活，努力提高*群眾的獲得感與幸福感”……觀察今年全國*，“創新”始終熱度不減，成為代表委員口中的高頻詞。

③世界每時每刻都在發生變化，*也每時每刻都在發生變化，創新永無止境。現實中，從探月工程嫦娥四號任務實現多項創新、填補系列*國內空白，到故宮文創產品“爆款”頻現、讓文化遺產活起來，從5G商用在即、各類終端產品層出不窮，到《流浪地球》引發觀影熱潮、為*科幻電影標註“現象級”座標，創新蘊藏著澎湃的動力，激盪著強大的力量。無論個人、社會還是國家，都需要葆有創新思維、砥礪創新精神，讓創新成為一種習慣、一種姿態。

④在物理學中，“躍遷”原指量子力學體系狀態發生跳躍式變化，如今已被用來形容非線*上升現象。從某種意義上說，我們所處的正是一個不斷“躍遷”的時代，要想緊跟時代節拍，就必須跑出創新加速度。抓好源頭創新，推動增長由數量擴張型轉向創新驅動型，已成為迫切的現實要求。事實*，惟創新者強，惟創新者行穩致遠。

⑤創新是一場不凡的征途，須在高原之上勇攀高峰。我國高鐵裝備行業女總工程師樑建英說：“巨人的肩膀不好站，必須讓自己成為巨人。”在科技創新的疆場，無數科研人員灑下*勤汗水、攻克道道難關，終於登上高新技術的峰巒，為經濟社會發展注入強勁動力。“讓自己成為巨人”，才能在重要領域搶佔制高點，成就創新鏈、激發新動能。有高原未必有高峰，有高峰則必有高原。堅定意志攀登高峰，矢志做科技創新的領跑者，是新時代科研工作者的應有姿態。

⑥創新孕育於科創生態，仰賴於必要的“密度”。矽谷誕生於斯坦福大學周邊，地方不大，但實驗室、科技公司、投資機構密密麻麻；以*列人口僅約800萬，卻擁有近4萬名科學家。創新需要“密度”，天才在孤島上也難有作為。創新要素高密度集聚、形成“場效應”，就會最大限度釋放創新的爆發力。深化改革開放、營造最優環境，“聚四海之氣、借八方之力”，一個地方才能以創新贏得生機和希望。

⑦創新生於變化、死於固化，呼喚“獻身精神”。錢七虎院士引領防護工程科技創新，為我國鑄就固若金湯的“地下鋼鐵長城”，一干就是一個*子。科學探索麵臨著種種不確定和風險。獻身精神，可說是科學精神的重要意涵之一。心中有信仰，方能不為物慾所惑、不為利害所困。

⑧發展是第一要務，人才是第一資源，創新是第一動力。勤勞智慧的近14億*，具有無限的創新創業創造潛能，只要充分釋放出來，*的發展就一定會有更為廣闊的空間。

（作者：劉根生）

1．本文的中心論點是什麼？

2．分析第⑤段的論*方法及作用。

3．第④—⑧段是如何圍繞“創新”展開論述的？

4．請品析第⑦段中加點詞的表達效果。

獻身精神，可說是科學精神的重要意涵之一。

【回答】

1.惟創新者行穩致遠

【解析】此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統攝全文。有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最後一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結合論題、論據等內容進行概括。作答時，要在理解文章的論*層次的基礎上，結合文章的題目（或論題），文章的開頭和結尾進行分析和提煉。本文開頭列舉了大量的創新事實，再引用物理學中“躍遷”一詞，結合當前時代創新引出文章的中心論點——惟創新者強，惟創新者行穩致遠。其實文章的標題就是本文的中心論點。

2.道理論*、舉例論*。引用樑建英的話並列舉科研人員攻克難關終於登上高新技術的峰巒的事例，具體有力地論*了“創新是一場不凡的征途，須在高原之上勇攀高峰”的觀點。

【解析】考查論*方法的作用。常用論*方法有道理論*、舉例論*、對比論*、比喻論*。舉例論*：通過典型事例加以論*，從而使論*更具體、更有說服力。道理論*：通過講道理的方式*論點，使論*更概括、更深入、更有力，更具有權威*。文章第⑤段在提出“創新是一場不凡的征途，須在高原之上勇攀高峰”觀點後，首先引用樑建英的話，並列舉無數科研人員灑下*勤汗水、攻克道道難關，終於登上高新技術的峰巒，為經濟社會發展注入強勁動力的事例，採用了道理論*和舉例論*的方法，具體有力地論*文段所提出的觀點，從而論*了本文的中心論點——惟創新者行穩致遠。據此理解分析作答。

3.首先引用物理學中的“躍遷”，並結合當前時代創新引出中心論點“惟創新者行穩致遠”；接著從創新須勇攀高峰、仰賴於必要的“密度”、呼喚“獻身精神”三方面擺事實、講道理（或者運用舉例論*、道理論*）*論點；最後強調只要創新，*的發展就一定會有更為廣闊的空間。

【解析】考查議論文的論*思路。分析作者論*思路，要在對文章內容整體把握的基礎上，理清各部分所寫的內容，分析出觀點、論據、運用的論*方法，然後對內容概括作答。一般採用“先通過……引出論點或分論點，再用……事例或名言加以論述，最後得出……的結論”的答題方法，結合文字內容概括作答。文章的4~8段，首先提出文章的中心論點“惟創新者行穩致遠”；接著從“創新是一場不凡的征途，須在高原之上勇攀高峰”“創新孕育於科創生態，仰賴於必要的‘密度’”“創新生於變化、死於固化，呼喚‘獻身精神’”三方面，運用舉例論*、道理論*加以論*；最後得出結論——只要創新，*的發展就一定會有更為廣闊的空間。據此概括作答。

4.“之一”表限制，突出表明獻身精神是科學精神意涵的一個方面，但意涵不止一個。 “之一”體現了議論文語言的準確*、嚴密*。

【解析】考查對議論文的語言特*分析能力。分析議論文的語言特*：①要從邏輯的角度，分析其用詞的準確，嚴密；②要從說理的角度分析其敘述的概括*和簡潔*；③要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感**。本題語句“獻身精神，可說是科學精神的重要意涵之一”中的“之一”，表明獻身精神是科學精神意涵的一個方面，事實上並不止一個。“之一”一詞的使用使論述的內容更符合客觀事實，這體現了議論文語言的準確*、嚴密*。據此理解分析作答。

知識點：論述類文字閱讀

題型：現代文閱讀