閱讀下面的文字，完成後面小題。3月6日下午2時30分，全國政協十二屆三次會議召開記者會，邀請全國政協常委厲以寧...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成後面小題。

3月6日下午2時30分，全國政協十二屆三次會議召開記者會，邀請全國政協常委厲以寧、李毅中、陳錫文、林毅夫以及全國政協委員楊凱生、常振明、賈康談主動適應經濟發展新常態，促進經濟平穩健康發展並回答記者提問。

本次記者會的主持人是*新聞報道組組長、全國政協副祕書長張秋儉。

[張秋儉]

今天記者會的主題是：政協委員談主動適應經濟發展新常態，促進經濟平穩健康發展。

[張秋儉]

現在開始提問。

[*新聞社、*新聞網記者]

請問林毅夫委員，您曾經預測過*經濟還能以8%的速度增長20年，我們注意到今年總理在*工作報告中下調經濟增速目標到7%左右。請問您對*經濟未來的預期是否有所調整？在傳統優勢消退的情況下，*新的動力有哪些？目前發展如何？

[全國政協常委、經濟委員會副主任、*大學國家發展研究院名譽院長林毅夫]

非常感謝你的發問，讓我不僅有機會闡釋你問的問題，也可以重新澄清在媒體報紙上對我觀點的誤解。第一，我對*增長的預期有沒有調整。第二，在新常態下，舊的比較優勢喪失了，還有沒有新的增長動力。對第一個問題，我沒有調整。我認為*還有20年左右8%增長的潛力。但這裡我講的是“潛力”，不是說*會有20年8%的增長。“潛力”和實際增長是有差距的。包括你問的問題是假定我認為有20年8%的增長，這跟我的原意是有差距的。

我認為*還有20年8%的增長潛力，這個預測是根據經濟增長的動力機制得出的。當然經濟增長是勞動生產率不斷提高，而它的基礎是技術不斷創新、產業不斷升級。已開發國家是這樣，發展*家也是這樣。……已開發國家靠這個機制，平均每年增長就在2%-3%之間。發展*家當然也是技術創新、產業升級，但是世界前沿之內技術創新、產業升級，是所謂的後發優勢。如果發展*家懂得利用這個後發優勢，它的經濟增長速度有可能比已開發國家高兩倍、三倍，就像我們改革開放以後，連續30多年，平均每年9．7%的增長，靠的這個機制……所以在這種情況下，我相信在新常態之下，我們有8%的增長潛力，應該達到今年總理所講的7%左右的增得好，會比7%還要高。

[*商報記者]

請問楊凱生委員，在經濟新常態下，您覺得金融的風險會不會增加？很多人都會擔心會再次發生金融危機？您怎麼看待這個問題？因為您是銀監會的顧問，請問銀行業方面會面臨什麼樣的挑戰？尤其是現在網際網路金融這麼熱的情況下，需不需要做一些特別的監管？傳統銀行業應該怎麼應對這個挑戰？

[全國政協委員、*銀監會特邀顧問、*工商銀行原行長楊凱生]

謝謝你的問題。我知道現在有不少朋友，包括媒體朋友和專家學者、業界朋友都很關心*銀行業的風險問題，甚至我注意到你還用了一個詞：會不會爆發金融危機……

[美國僑報記者]

我們注意到*有一帶一路的外向型經濟政策，又被很多人稱為*版的馬歇爾計劃。請問一帶一路會對世界帶來什麼影響？在這個過程中，中美之間會不會出現一些摩擦關係？

[厲以寧]

從上海自貿區的經驗來看，關鍵是制度創新，它要複製一批可以推廣的模式供大家來用。所以絲綢之路海上、陸上的一帶一路都是在上海自貿區的影響之下能夠發揮自己作用的。這個過程中需要注意三點：第一，貿易和投資是並重的，不是單純的為了貿易，也不是單純的為了投資，適合於投資的就投資，適合於開展貿易的就貿易。第二，*在這個過程中應該發揮自己的作用，什麼作用呢？比如絲綢之路經濟帶，這條帶實際上有很多基礎設施要做，我們能夠把基礎設施搞好，這對整個路線將來的暢通是有好處的，包括海上絲綢之路同樣如此。第三，在這個過程中，我們要跟沿線國家更好的合作，更好的諒解，這個是非常重要的。現在我也考察到一個新的情況，過去老以為連雲港是最好的通向中亞、東歐、西歐的路，但是最近發現了，重慶能夠發揮重要作用，因為它利用了長*水道，這條水路使成本大為降低。所以一定要大家拿出相互信任、誠意出來，這樣一帶一路一定能搞得好。

[張秋儉]

記者會到此結束，謝謝大家。

20．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是 （      ）

A．林毅夫認為在新常態之下，我們有8%的增長潛力，應該說達到今年總理所講的7%左右的增長是沒有問題的，而且我們還會做得更好。

B．發展*家利用勞動力資源豐富，生產率不斷提高的後發優勢，它的經濟增長速度有可能比已開發國家快得多。

C．絲綢之路適合古代的貿易往來，為了更好地適應今天的世界貿易往來，一帶一路應運而生。

D．只要大家拿出相互信任、誠意出來，一帶一路就一定能搞得好。

E．經濟增長是勞動生產率不斷提高，經濟增長的基礎是技術不斷創新、產業不斷升級。

21．記者提的問題有哪些特點？

22．林毅夫就記者“關於*經濟未來的預期是否有所調整”這個問題是怎麼解答的？請簡要回答。

23．在“一帶一路”實施過程中，中美之間會不會出現一些摩擦關係，厲以寧的觀點是什麼？你的看法呢？

【回答】

20．（5分）A E  A（2分） E（3分）錯誤的是B，C，D。

21． ①都圍繞“適應經濟發展新常態”這個主題。②問題大都比較具體。③問題既深刻又尖銳。如“金融危機”和“中美摩擦”等問題。④學生若答出訪談技巧特點也給分。

22． ①澄清說法，“我認為*還有20年左右8%增長的潛力。但這裡我講的是‘潛力’，不是說*會有20年8%的增長。‘潛力’和實際增長是有差距的。”②*觀點，已開發國家靠這個機制，平均每年增長就在2%—3%之間，發展中的國家經濟增長速度有可能比已開發國家高兩倍、三倍。

23． 厲以寧的潛臺詞中暗含著*不會主動挑起摩擦。因為①*要複製一批可以推廣的模式供大家來用；②*在這個過程中應該發揮自己的作用，我們把基礎設施能夠搞好，這對整個路線將來的暢通是有好處的；③我們要跟沿線國家更好的合作，更好的諒解；④我們會拿出相互信任、誠意出來，把一帶一路搞好。”除非美國挑起摩擦。除了厲以寧的觀點外，學生可以說出自己的觀點，只要能結合歷史和現實來*就行。

【解析】

20．

試題分析：此題考查對傳記相關內容的分析和概括能力。解答此題，可根據對文字內容的整體感知與理解，將選項分別代入文字進行比較，仔細辨識選項的描述與文字內容的細微差別，做出判斷，B項，勞動力資源豐富，不是後發優勢。C項，不是單純的為了貿易。D項，“只要……就……”絕對化了。所以選AE。

【考點定位】分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【易錯*示】在實用類文字閱讀命題中，尤其是傳記類閱讀題，多項選擇題的設定往往有一些陷阱，分析時，一定要在整體感知文章內容，把握文章主旨及作者的寫作意圖的基礎上，從內容、人物精神、表現手法、語言等角度來仔細分析選項是否正確。看似合理的前因後果，實際上是斷章取義，只有通讀全文，才能看出其破綻。解答此類題，要根據作者的寫作意圖分析判斷。例如本題選項B就犯了曲解文意的錯誤，選項D犯了絕對化的錯誤。

21．

試題分析：此題考查篩選資訊並整合概括的能力。思考時，應從文字中找到屬於記者提問的答題區域，然後根據記者提問的問題及語言特點，結合著記者會的主題“政協委員談主動適應經濟發展新常態，促進經濟平穩健康發展”篩選出來相關語句概括作答。例如，“請問您對*經濟未來的預期是否有所調整？”問題都圍繞“適應經濟發展新常態”這個主題。再如，“請問一帶一路會對世界帶來什麼影響？在這個過程中，中美之間會不會出現一些摩擦關係？”問題比較深刻而尖銳。以此類推即可。

【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】一般來講，篩選和整合資訊按以下步驟進行：①根據要求確定提取資訊的目標。②通讀全文，整體感知。在確定了提取資訊的目標之後，要根據目標瀏覽全文，確定提取資訊的區間。要點：通讀全文，在把握整體文意的基礎上，迅速抓住文中提供的重要資訊，整理出表明文章或文段主要意思的關鍵句和關鍵詞——主要包括文章重點闡述的名詞術語，對說明新知識、新發現、新理論等形成、發展過程及作用有重要意義的修飾語、限制語以及有指代意義的詞等。例如本題，便可根據記者提問的問題的特點篩選出來概括作答。

22．

試題分析：此題考查歸納內容要點和概括中心意思的分析能力。答題時，可先從文字中找到林毅夫就記者“關於*經濟未來的預期是否有所調整”這個問題回答的語段內容，然後抓住關鍵詞句分類概括。關鍵詞：澄清說法；“潛力”和實際增長是有差距的；已開發國家與發展*家用同一個機制的差別。根據這些關鍵詞，從澄清和*兩個角度來歸類概括即可。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。評價文字的主要觀點和基本傾向。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】歸納概括文章內容要點是要求考生在閱讀理解的基礎上對文章的進一步分析與整理的能力。歸納內容要點一般是對一段或者幾段文字進行分析概括，而概括中心則是就整篇文章來的分析概括。而對內容要點及中心的概括，要在結合命題意圖基礎上，抓住關鍵的語段，推敲領會句段的含義，對內容進行提煉加工，有時需要概括的內容包含了多層意思，要依據試題的要求進行取捨，注意概括的周全。對於文章的內容要點歸納，分析歸納時，要整體把握，從全文出發，既高瞻遠矚，不偏不漏，又不糾纏於細枝末節。如上面的第2小題，其關鍵就在於抓住關鍵的語句，就能夠準確的概括出要點。

23．

試題分析：此題考查評價文字觀點的鑑賞能力和探究文字問題並提出自己見解的探究能力。根據題乾的提示，從文字中找到與厲以寧有關“中美之間會不會出現一些摩擦關係”的發言內容相關的語段，然後根據其發言內容（“一帶一路”對相關國家的經濟發展的好處；*所起的作用；推廣模式；合作、信任等）歸納概括。關於探究自己對中美關係的摩擦的看法，要聯絡社會現實，從自身出發，結合歷史和現實來*中美的關係，只要能自圓其說，言之有理即可。

【考點定位】評價文字的主要觀點和基本傾向。能力層級為鑑賞評價D。探究文字中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

【技巧點撥】“文字的主要觀點和基本傾向”包括訪談者的觀點和訪談物件的觀點，必須認真梳理，全面把握其要素和傾向，能找出他們支援自己相關觀點的相應材料，分析其邏輯推理的科學*，然後作出自己的價值判斷。具體組織*時，可分兩步作答，第一選擇一個評價的角度分析，明確自己的觀點；第二步結合著文字內容說明自己贊同這種觀點的原因。回答時，，要注意語句必須簡明連貫，言之有理即可。

知識點：實用類文字閱讀

題型：現代文閱讀