下面是關於“匠人與大師”的一段文字。請根據上下文,補寫劃線處的內容。要求內容貼切,語意連貫,邏輯嚴密,語句通順...
問題詳情:
下面是關於“匠人與大師”的一段文字。請根據上下文,補寫劃線處的內容。要求內容貼切,語意連貫,邏輯嚴密,語句通順,每處不超過12個字。(5分)
在社會上常聽到稱某人為“大師”,有時是尊敬,有時是吹捧。又常不滿於某件作品,說有“匠氣”。 ① ?匠人在重複,大師在創造。一個匠人比如木匠,他總在重複做著一種式樣的傢俱,高下之分只在 ② 。比如一般木匠每天只做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合縫更嚴等等。但就算一天做到100把也還是一個木匠。大師則絕不重複,他設計了一種傢俱,下一個肯定又是一個新樣子。判斷他的高下是 ③ 。匠人總在想怎麼把手裡的玩意兒做得更多、更快、更絕;大師則早就不稀罕這玩意,而在不斷構思新東西。
【回答】
【*】①匠人與大師到底有何區別呢 ②他的熟練程度和技術精度 ③ 有沒有突破和創新(每句2分,共6分;意思正確即可)
【解析】
試題分析:解答此類補寫題,需注意橫線處的上下文,努力從上下文中尋找出*。第一道橫線末尾標點是問號,可知此處應填問句;上下文講的都是“大師”和“匠人”,可知此處應填的是關於大師和匠人區別的問句,比如“匠人與大師到底有何區別呢”。第二道橫線上文講的是匠人的“高下之分”,要求填出其所在;下文是在舉例說明這個所在。從所舉之例不難知道這個“所在”是“熟練程度和技術精度”。同樣,第三道橫線是講判斷大師的“高下”所在,從“他設計了一種傢俱,下一個肯定又是一個新樣子”一句可知此處應填“有沒有突破和創新”之類的句子。
考點:語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
知識點:語言的簡明連貫得體
題型:語言表達
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