閱讀下面的文字，完成下列各題。（9分，每小題3分）德國大氣化學家以微米為單位，把大氣中的氣膠粒子分為三類：艾...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成下列各題。（9分，每小題3分）

德國大氣化學家以微米為單位，把大氣中的氣膠粒子分為三類：艾特肯粒子，半徑小於0．1微米的浮粒；大粒子，半徑在0．1-1微米的浮粒；巨粒子，半徑大於1微米的浮粒。在各種災害*的浮塵事件中，主要是大粒子在起作用。

這些在空氣中漂浮的浮粒並不只是無所事事地在天空中漫遊，它們的存在對於大氣的物理和化學變化過程有相當大的影響，這些浮粒常常在全球氣象災害中扮演重要角*。

如果一個區域的空氣中有大量的浮粒，整個地區會被一層*霧似的浮粒遮蓋而使景物的輪廓變得模糊不清，能見度也馬上降低，氣象學上的“霾”便是這樣的效果。在工業尚未發達的過去，霾的發生多半隻和天氣過程有關。但是在工廠處處的今天，人工過程便會產生大量的浮粒，結果是在大都市地區通常都有大量浮粒，不只能見度降低，連市容也變得醜陋不堪。

最可怕的是，大量的浮粒會嚴重干擾太陽光到達地球的過程。浮粒中大粒子的大小接近可見光的波長（0．4-0．7微米），這使它們會非常有效地散*可見太陽光。而太陽的可見光是太陽輻*中能量最集中的波段，也幾乎是地球上氣候變化過程以及各種生物生命活動中唯一的總能源。如果大量的大粒子懸浮在大氣中的話，太陽可見光會被嚴重散*回太空中，地球就會“吃不飽”能量，最終氣候變冷，並嚴重影響生物的生存。

不可一世的侏羅紀恐龍為何會滅絕?目前有一種觀點，認為地球表面遭到巨大的彗星或隕石的撞擊，以致揚起遍佈全球的巨大塵雲。這些塵雲就由浮粒懸浮而成，它們千年不散，逐漸形成了主要由大粒子組成的氣膠。它們散*陽光，使地球進入*霾遍佈、酷寒難消、五穀不生的冬季景況，恐龍們連同大量草食動物最後只有餓死而滅絕。此外，人們擔憂核戰爭的原因之一就是核*會給全球帶來氣象災難。20世紀80年代，美國及前蘇聯各貯有可以互相毀滅對方好幾次的核*頭。科學家們推算，哪怕只是所有核*中10％的核**，揚起的塵雲也會帶來“核子冬天”的寒冷氣候，其後果甚至會超過恐龍滅絕的災難。

雲是降水的前提，但是浮粒卻常常使乾旱地區的降水成為泡影。我們知道，首先必須有浮粒存在，作為凝結核來形成水滴，或者作為*核來形成*晶，從而形成水汽凝結的美麗的白雲。也就是說要是大氣中沒有浮粒，白雲則無從產生與存在，然而當前地球上空大氣的問題卻是，因為人類肆意燃燒各種化石燃料和焚燒木材，使*塵浮粒太多。當浮粒形成的凝結核或*核太多時，也就會形成更多的小水滴或*晶，結果在水汽量一定的情況下，這些小水滴或*晶由於沒有足夠多的水分而長不大，從而因重量太輕而降不下來，結果是天空*雲密佈卻無降水，大地乾旱肆虐。

6．下列對於“大粒子”的理解，不正確的一項是（   ）

A．大粒子是半徑在0．1-1微米的浮粒，它在各種災害*的浮塵事件中起主要作用。

B．在工廠遍佈的今天，大粒子由人工過程產生，並且對人類社會生活產生反作用。

C．大粒子可借自己與可見光的波長尺寸接近的條件，非常有效地散*可見太陽光。

D．大粒子如果在大氣中大量懸浮，地球就可能會“吃不飽”能量，最終氣候變冷。

7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（    ）

A．大氣中的氣膠粒子按大小可以分為三類，其中，艾肯特粒子和巨粒子也會在空氣中漫遊，並對天氣產生一定影響。

B．氣象學上“霾”的效果，就是一個地區被空氣中一層*霧似的浮粒遮蓋，而使景物的輪廓變得模糊不清，能見度降低。

C．工業尚未發達以前，空氣中的浮粒還不足以形成“霾”的現象，但今天的大都市地區，通常有大量浮粒，市容變醜。

D．太陽的可見光幾乎是地球上氣候變化過程以及各種生物生命活動中唯一的總能源，它與生物生存的關係極其密切。

8．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（     ）

A．一種觀點認為，主要由大粒子組成的氣膠曾遍佈全球，千年不散，最終使侏羅紀恐龍連同大量草食動物餓死而滅絕。

B．人們擔憂核戰爭會給全球帶來“核子冬天”，一旦出現“核子冬天”，地球上可能會*霾遍佈，酷寒難消，五穀不生。

C．浮粒的存在是形成水滴或*晶的先決條件，大氣中有了浮粒，才有可能形成水汽凝結的美麗的白雲，才談得上有降水。

D．浮粒形成的凝結核或*核太多時，會形成更多的小水滴或*晶，而如果沒有足夠多的水分促其長大，也不能形成降水。

【回答】

6．B

7．C

8．A

【解析】

6．

試題分析：此題考查理解文中概念的含義的能力。解答此類命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題，概念注意“答非所問”“內涵、外延不準”“誤劃類別”“張冠李戴”；判斷類注意“範圍不當”“偷換概念”“曲解文意”；推理注意“強加因果”“強行推理”等錯誤。答題的關鍵是審清題幹、找準區位、對讀原文、尋找細微的差別。B．以偏概全，“大粒子由人工過程產生”錯誤。

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

7．

試題分析：此題考查篩選資訊的能力。解答時要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態度等內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料資訊帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、範圍縮小、混淆關係、輕重範圍失當等問題。C項，與原文矛盾。原文“霾的發生多半隻和天氣過程有關”包含了“‘霾’即使在工業尚未發達時也會發生”的意思。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

8．

試題分析：本題重點考查考生理解文章內容的能力。解題時首先要鎖定答題範圍，將選項對應原文資訊，合理篩選。需要準確把握原文資訊作答。A項偷換概念和資訊錯位。“主要由大粒子組成的氣膠曾遍佈全球，千年不散”錯誤。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

知識點：科普類文字閱讀 社科類文字閱讀

題型：選擇題