綜合*學習   為了積極倡導好讀書，讀好書，學校舉行了“書香校園”讀書活動。為配合這次活動，你所在的班級同時開...

問題詳情：

綜合*學習

    為了積極倡導好讀書，讀好書，學校舉行了“書香校園”讀書活動。為配合這次活動，你所在的班級同時開展“好讀書，讀好書”綜合*學習活動。

【續寫標語】為鼓勵同學參與活動，班長負責設計一條宣傳標語。他根據下面語段中的劃線句擬出了標語的前半句，請你也根據語段劃線句續寫後半句。（要求：與前半句語意相關、字數相等，2分）

    書的世界是一個多*的世界，與書為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書的時候會感到一時的快樂，我們常常會心一笑；而經常*地讀書則會讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領略“讀書是福”的意境。

標語：讀好書一時快樂，           。

【設計活動】這次活動的成功舉行離不開合理的安排，語文老師已設計好了兩種活動形式，請你幫他（她）再設計兩個。

活動一：舉辦“我的讀書經驗”交流會

活動二：舉行“書香校園”讀書知識競賽

活動三：          

活動四：          

【仿寫表達】談到讀書的作用時，大家各抒己見，請仿照畫線句在橫線上寫一句話，表達你對讀書作用的認識。

讀一本好書，猶如同一位高尚的人對話。讀書，讓我們體驗生活的樂趣；    ，         ；讀書，讓我們懂得做人的道理。

【探究材料】怎樣讀書才更有效？請聯絡下面的材料，寫出你的探究結果。

    材料一：隨著社會的發展，書籍的數量不斷增多，在讀書上人們只有進行一番選擇，才能找到既引起自己閱讀興趣價值的書。而不加選擇的閱讀，至少說明在讀書上還不成熟。從某種意義上說，讀書的水平也反映在書籍的選擇上，猶如在琳琅滿目的貨架上，就看誰有眼力能拿到貨真價實的東西。而選擇的物件，恰恰也能表明一個人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。因此，讀什麼書會像一面鏡子，將人們的精神世界映照得一清二楚。

    材料二：世上書籍如汪洋大海，再熱衷的書迷也不可能窮盡，只能嘗其一瓢，區別在於嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什麼書，不論範圍是寬是窄，都應該有自己的選擇，體現自己的個*和興趣。其實，形成自己的閱讀趣味與養成讀書癖好是不可分的，正因為找到了和預感到了書中知己，才會鍥而不捨，欲罷不能。沒有自己的趣味，僅憑道聽途說，東瞧瞧，西瞧瞧，連興趣也談不上，更不用說癖好。

探究結果：                         

【回答】

綜合*學習

【續寫標語】好（常）讀書終（一）生受（獲）益。

【設計活動】示例：①舉辦“走進名著”讀書報告會；②舉辦“名著在我心中”讀書演講會；③舉行“名著走向舞臺”話劇表演；④出一期“我與名著共成長”牆報（黑板報）。

【仿寫表達】示例：讀書，讓我們擁有嶄新的發現；讀書，讓我們感悟人生的真諦。（要求主題統一，句式基本一致。）

【探究材料】讀書要有所選擇，應選擇引起自己閱讀興趣（又有閱讀價值）的書來讀

知識點：綜合*學習

題型：語言表達