閱讀文段，完成下列問題。李士謙字子約，趙郡平棘人也。髫齔喪父，事母以孝聞。母曾嘔吐，疑為中毒，因跪而嘗之。伯父...

問題詳情：

閱讀文段，完成下列問題。

李士謙字子約，趙郡平棘人也。髫齔喪父，事母以孝聞。母曾嘔吐，疑為中毒，因跪而嘗之。伯父魏岐州刺史瑒，深所嗟尚，每稱曰：“此兒吾家之顏子也。”年十二，魏廣平王贊闢開府參*事。後丁母憂，居喪骨立。

自以少孤，未嘗飲酒食肉，口無殺害之言。至於親賓來萃，輒陳樽俎，對之危坐，終日不倦。李氏宗黨豪盛，每至春秋二社，必高會極飲，無不沉醉喧亂。嘗集士謙所，盛饌盈前，而先為設黍，謂群從曰：“孔子稱黍為五穀之長，荀卿亦云食先黍稷，古人所尚，容可違乎？”少長肅然，不敢馳惰，退而相謂曰：“既見君子，方覺吾徒之不德也。”士謙聞而自責曰：“何乃為人所疏，頓至於此！”家富於財，躬處節儉，每以振施為務。州里有喪事不辦者，士謙輒奔走赴之，隨乏供濟。……其後出粟數千石，以貸鄉人，值年穀不登，債家無以償，皆來致謝。士謙曰：“吾家餘粟，本圖振贍，豈求利哉！”於是悉召債家，為設酒食，對之燔契，曰：“債了矣，幸勿為念也。”各令罷去。明年大熟，債家爭來償謙，謙拒之，一無所受。他年又大飢，多有死者，士謙罄竭家資，為之糜粥，賴以全活者千萬計。收埋骸骨，所見無遺。至春，又出糧種，分給貧乏。趙郡農民德之，撫其子孫曰：“此乃李參*遺惠也。”或謂士謙曰：“子多*德。”士謙曰：“所謂*德者何？猶耳鳴，己獨聞之，人無知者。今吾所作，吾子皆知，何*德之有！”

7．下列句子加點詞語的解釋，錯誤的一項是（     ）

A．債家無以償，皆來致謝  謝：歉意        B．此乃李將*遺惠也    遺：遺留

C．值年穀不登            登：莊稼成熟    D．每至春秋二社        社：古代祭拜土神的活動

8．比較下列兩組句子中加點詞語的意思，判斷正確的一項是 （     ）

①自以少孤，未嘗飲酒食肉        ②嘗集士謙所，盛饌盈前

  躬處節儉，每以振施為務          所謂*德者何

A．兩個“以”字相同，兩個“所”字也相同 B．兩個“以”字不同，兩個“所”字也不同

C．兩個“以”字相同，兩個“所”字不同   D．兩個“以”字不同，兩個“所”字相同

9．下列詞語的意義，與現代漢語不同的一項是（     ）

A．母曾嘔吐，疑為中毒         B．家富於財，躬處節儉

C．明年大熟，債家爭來償謙     D．趙郡農民德之，撫其子孫曰

10．下列句子在文中的意思，正確的一項是（     ）

   ① 士謙輒奔走赴之，隨乏供濟       ②何乃為人所疏，頓至於此

A．①李士謙總是趕快奔赴那兒，按照喪事需要供給錢財

  ②為什麼竟被人疏遠，真是笨到這個程度

B．①李士謙總是趕快奔赴那兒，按照喪事需要供給錢財

  ②為什麼給人家講道理，竟然這麼笨拙

C．①李士謙就到處求援，然後用來賙濟他們

  ②為什麼竟被人疏遠，真是笨到這個程度

D．①李士謙就到處求援，然後用來賙濟他們

  ②為什麼給人家講道理，竟然這麼笨拙

11．下列不能表現李士謙“*德”的一項是（     ）

A．悉召債家，為設酒食，對之燔契     B．家富於財，躬處節儉，每以振施為務

C．出粟數千石，以貸鄉人             D．親賓來萃，輒陳樽俎

12．下列敘述，符合原文意思的一項是（     ）

A．事母極孝，李瑒稱李士謙是李家的顏回。

B．母親去世後，李士謙不輕易喝酒，除非親朋好友到他家作客才喝。

C．李士謙樂善好施，一次就無償送給鄉民粟數千石。

D．李士謙造福鄉里，不為留名，甚至連他的子女也不讓知道。

【回答】

7．B

8．B

9．C

10．A

11．D

12．A

【解析】

7．

試題分析：解答此題，可用代入法，即將各選項解釋代入原文語境，考察其正誤。其中，B項的“遺”應是“賜予”之意。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

8．

試題分析：第①組中，前句中的“以”作介詞，表原因，相當於“因為”；後句中的“以”雖也作介詞，但表工具，相當於“把”。第②組中，前句中的“所”作名詞，“處所、住所”之意；後句中的“所”放在動詞“謂”前邊，組成名詞短語，表示“所說的”。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

9．

試題分析：此題考查古今異義詞。A、B、D三項中的詞古今異義都相同，只有C項中的“明年”在這裡是“第二年”之意，而現在的的意思是專指“今年的下一年”。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

10．

試題分析：本題考查對文言句子正確翻譯的能力，題中，第①句“士謙輒奔走赴之，隨乏供濟”的“輒”應譯為“總是”；“奔走”即快速之意；“隨”即“按照”；“乏”指喪事中所需要的東西。第②句“何乃為人所疏，頓至於此”的“何乃”即“為什麼”；“為”表被動，相當於“被”；“所疏”即“疏遠”；“頓”即“愚笨”。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

11．

試題分析：解答此題，要抓住題中“*德”一詞認真審查題中各選項。“*德”的意思是暗中做對別人有益的事。題中，D項的“親賓來萃，輒陳樽俎”不是“暗中”做的事，故應排除。

考點：篩選文中的資訊。能力層級為C。

12．

試題分析：解答此題，可將各選項文字同文本相關部分進行認真比較，以確定正誤。其中，A項錯誤在於，原文是“吾家”，而李瑒是李士謙的伯父，因此不能像該項所說的稱為“李家”。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【參考譯文】李士謙，字子約，趙郡平棘人。幼年喪父，以事母孝順出名。有一次母親嘔吐，他懷疑是食物中毒，所以跪在地下嘗嘔吐物。伯父李任魏朝岐州瑊刺史，深為讚賞李士謙的行為，每每稱讚說：“這孩子是我家的顏回啊！”十二歲時，魏朝廣平王贊提拔他任開府參*事，後來為母親守靈，瘦得皮包骨頭。

因認為幼年喪父，不曾喝酒吃肉，嘴裡也不說殺生的話。至於親戚朋友來聚會，總是安排美酒佳餚，自己則對著它們正襟危坐，一整天也不疲倦。李氏宗族官高人多，每到春社秋社祭祀的時候，一定設宴聚會，極盡歡樂，沒有不醉酒喧譁的。曾經在士謙的住處*，豐盛的食物擺在面前，然而他卻先安排上小米，對各位叔侄兄弟說：“孔子稱這種小米是五穀之長，荀卿也說吃東西應先吃穀物，古人所尊崇的，哪裡可以違背呢？”說得在座的老少都很肅然，再也不敢放縱懶惰，回來後都認為：“看見君子之後，才覺得我們這些人是沒有德行的。”李士謙聽說後自己譴責自己說：“竟為什麼被人疏遠，真是笨到這個程度。”家裡很有錢，但自己的生活非常節儉，經常賑濟、施捨別人，州里有死了人，家裡無法安葬的，李士謙總是趕快奔赴那裡，按照喪事的需要供給錢財。……那以後又拿出小米數千石，借給鄉里人，正好碰到年成歉收，借債人沒辦法償還，都跑來道歉。李士謙說：“那些是我家多餘的穀物，本來就是想救濟大家的，哪裡是想得到利錢呢？”於是召來全部的借債人，為他們擺酒設宴，面對他們燒掉了借據，說：“債務不存在了，請你們不要老想著還債了。”讓他們都回去。第二年莊稼大豐收，借債的人們爭著來還士謙的穀物，士謙拒絕收下，一家人的都沒有收。有一年發生大饑荒，士謙拿出家裡的全部財產，給他們熬粥喝，賴以保全*命存活下來的人數以萬計。他收埋死者的屍體，凡是看到的，都給埋掉。到了春天，又拿出糧種，送給貧窮沒有種子的人家。趙郡農民感激他的恩德，撫摩著他的子孫說：“這是李參*賜給我們的恩惠啊。”有人對士謙說：“您積了很多*德。”士謙說：“所謂的*德是什麼呢？就象是耳鳴，只有自己聽得見，別人沒有知道的。現在我做的，先生您全部知道，有什麼*德呢！”

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀