某中學的兩個生物興趣小組用牽牛花（二倍體）做雜交實驗，結果如下表所示：父本母本子一代第1組一株紅花一株紅花29...

問題詳情：

某中學的兩個生物興趣小組用牽牛花（二倍體）做雜交實驗，結果如下表所示：

(1)若花*遺傳僅受一對等位基因控制，第2組雜交實驗的子一代出現紅花的原因是_____

__________。

(2)兩組同學經過交流後，對該現象提出了兩種可能的假說：

假說一：花**狀由三個等位基因(A+、A、a)控制，其中A決定藍*，A+和a都決定紅*，

A+相對於A、a是顯*，A相對於a是顯*。若該假說正確，則第2組同學實驗所得子一代：

紅花：藍花=_______________。

假說二：花**狀由三個等位基因(A、a1a2)控制，只有a1和a2同時存在時，才會表現為藍*。其他情況均為紅*，A相對於a1a2為顯*。若該假說正確，則第1組同學所用的親代紅花的基因型為____________________。

(3)為了進一步探究兩種假說的合理*，第2組同學將F1中的藍花植株自交得F2，並統計

所有F2的花*及數量比。

若F2中，____________________________________________則支援假說一；

若F2中，____________________________________________則支援假說二。

(4)以上同學們探索牽牛花花*遺傳方式的思路在科學研究中被稱為________________法。

【回答】

  (1)基因突變

  (2)1：3   Aa1×Aa2

  (3)紅花：藍花一1：5  紅花：藍花-1:1

  (4)假說一一演繹

知識點：基因的自由組合定律

題型：填空題