人間最美的讀書聲①在敘利亞與土耳其邊境接壤的地方，蘇姍帶著一臉驚恐蜷縮在一個廢棄的土屋裡。很長時間了，她的胸口...

問題詳情：

人間最美的讀書聲

①在敘利亞與土耳其邊境接壤的地方，蘇姍帶著一臉驚恐蜷縮在一個廢棄的土屋裡。很長時間了，她的胸口還在劇烈地起伏著。

②過了很長時間，蘇姍的心緒才舒緩下來，她心力憔悴地走出土屋，眺望著家鄉霍姆斯的方向。她看到，遠處山路上，逃離戰火的難民正源源不斷地湧來。持續了一年多的敘利亞國內動盪，使敘利亞民眾飽受戰火的摧殘。

③蘇姍曾是大馬士革大學的學生。大學畢業後，來到了家鄉霍姆斯一所中學教書，看著一個個天真爛漫的學生、明亮的校舍，她沉浸在教書育人的幸福生活中。

④可是，這種幸福的生活沒有持續多久，國內就發生了嚴重的*，各種*派別風起雲湧，人們互相攻擊、謾罵，最後導致了武裝*。這種*的局面，也徹底地改變了蘇姍平靜的生活。學校停課了，教師們也各奔東西。大街上，**聲一天緊似一天……

⑤為了躲避戰火，蘇姍隨著逃難的人群，帶著自己唯一的一樣東西——一塊小黑板，長途跋涉，最後，逃到了敘利亞與土耳其相接壤的邊境。她看到逃難人群中的兒童，心想，如果不是*，這些孩子們正在教室裡讀書，享受幸福。可是，現實使他們幼小的心靈是佈滿了*雲和惆悵。想到這裡，蘇姍心將帶出來的那塊小黑板掛在土牆上，用粉筆寫下一行字：我們的學校開學了！然後，她將孩子們帶到小黑板前的空地上坐下。

⑥她站在黑板前，看著眼前一雙雙天真無邪地眼睛，深情地說：“孩子們，我們的這所特殊學校開學了！無論我們國家發生了什麼，我們都不應該放棄學習，只有掌握了科學文化知識，將來才能更好地建設好我們美麗的祖國和家鄉。” 說到祖國、說到家鄉，蘇姍的嗓音哽咽起來，眼睛裡噙滿了晶瑩的淚水，她看到，孩子們的眼睛裡也噙滿了淚水，有的人還輕輕地抽泣起來。

⑦蘇姍抑制住心中的悲傷，在黑板上寫下了“和平”、“友愛”、“幸福”幾個詞。然後，她對著孩子們說道：“今天我們開始上第一課，大家跟著我一起念：和平、友愛、幸福！”

⑧孩子仰起頭，臉上露出憧憬地神情，隨著蘇姍一起朗讀起來。那人間最美的讀書聲在這片貧瘠的土地上傳出很遠、很遠……

1.請用簡潔的語言概括故事的主要內容。

2.蘇姍在逃難中，為何所帶的唯一一樣東西是一塊小黑板？你從中看到了什麼？

3.讀畫線句，說說蘇姍黑板上所寫的“和平”“友愛”“幸福”這幾個詞，透露出了怎樣的內容？

 4. 讀完文章，你對文章題目的含義有怎樣理解？這個題目很好，你對它作怎樣的評價？

【回答】

蘇珊給敘利亞*中逃難的孩子們上課。

因為她是一名教師，她把她的職業和自己的生命緊緊地聯絡在一起，這塊小黑板就是她用另一種方式戰鬥的武器，她要用它給戰亂中的孩子傳授知識，傳遞情感。從中讓我們看到了她對事業的無限熱愛，進一步看到了她對戰亂的厭惡，對和平美好生活的懷念和憧憬。

這幾個詞，表達了蘇珊對和平、友愛、幸福生活嚮往，也啟迪孩子們為追求這們的生活而努力學習。

“讀書聲”指蘇姍和孩子們朗讀的“和平”“友愛”“幸福”；“最美”指這個聲音是從教師和孩子們口中發出的，而“教師”和“孩子”是人類不斷髮展、前進的希望。“人間”指人世間。合起來說，這個聲音代表了人類對和平生活的渴望，是所有在戰亂中的人們的心聲。題目新穎而又樸實，含義深刻，讓人心動。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀