8.閱讀下面的文字,完成(1)-(4)題。(25分)蔡睿賢:能源動力科學翹楚林汝謀金紅光㈠蔡睿賢先生曾作為長春...
問題詳情:
8.閱讀下面的文字,完成(1)-(4)題。(25分)
蔡睿賢:能源動力科學翹楚
林汝謀 金紅光
㈠蔡睿賢先生曾作為長春機車廠主任工程師,參加機車燃氣輪機大會戰,這是我國地面燃氣輪機發展具有里程碑意義的事件。長春機車廠與清華、哈工大等組成聯合設計組設計4000馬力機車燃氣輪機,並由長春機車工廠進行試製。從1975年12月第一次點火成功到1976年12月加到滿負荷,付出艱苦卓絕的努力,先後做了82次正式試驗、10次揭缸,重做了一個轉子,測量了10萬個以上的各種資料,解決了壓氣機提前喘振等科技關鍵問題,並完成正式熱力*能試驗與48小時連續執行試驗。到1977年底燃氣輪機車就行駛在鐵路幹線上,承擔貨運和客運的牽引任務。蔡先生作為主辦單位的燃氣輪機專家,腳踏實地做了大量科技工作,並參與重大科技問題的攻關,為成功研製燃氣輪機機車作出重要貢獻。經過7年共同努力,長征2型燃氣輪機車研製成功,並於1978年3月召開的全國科技會議上,獲中華*共和國科技成果獎。燃氣輪機系大國之重器,與國家經濟發展、國家安全以及環境保護等密切相關。蔡先生覺得這輩子的成功之一就是搞燃氣輪機。
㈡蔡先生高瞻遠矚,全面而深刻地理解當今世界能源動力領域前沿熱點與關鍵,作為領*科學家多次參與國家能源動力領域專案的頂層設計和戰略研究。1981年,他參與國家機械委、科委、國防工辦等成立的燃氣輪機應用研究小組工作,全面調研國內外發展情況,提出我國發展地面燃氣輪機的規劃設想和實施建議。1996年,科技部成立S863計劃軟課題組,任命蔡睿賢院士為能源領域組長,開展S863計劃軟科學研究能源技術領域發展戰略研究,為制定21世紀國家高技術研究發展規劃決策作準備。1999年,國家自然科學基金委員會成立《國家基礎研究“十五”計劃和2015年遠景規劃》能源科學學科調研組,蔡先生為組長。以他為首的專家組的調研報告,後來列入國家科技部和基金委組織出版的*基礎學科發展報告,這是一個“十五”期間國家發展基礎學科的指導*檔案。
㈢蔡先生熱心教育,*勤耕耘。他在清華十六載固守三尺教臺,培養出一大批我國燃氣輪機科技骨幹,到科學院後更是矢志育英。他是位學識淵博、治學嚴謹的導師,培養出許多優秀研究生。2003年他當選為國家人事部全國博士後管委會第五屆專家組成員,在博士後政策諮詢、評審等方面發揮了重要作用。他指導過多名院“百人計劃”入選者、博士後、數十名研究生,受到蔡院士點撥、解惑和幫助者更是不計其數。他多次榮獲*科學院優秀研究生導師稱號。鑑於蔡先生學術造詣和威望,他還被聘為清華大學、西安交通大學、上海交通大學、*科學技術大學、*航空航天大學等多所大學兼職教授。他不顧高齡常常長途奔波,去給學生們講課或做報告,從自己經歷出發,談能源動力領域研究前沿熱點和關鍵問題,談學習方法,談做人、做事、做學問的道理。蔡先生的講課和報告精*紛呈,聽眾常常為他風趣幽默的談吐、儒雅睿智的氣質風貌所傾倒。
㈣蔡先生培養的眾多精英後輩,遍佈美國、加拿大以及國內各地,其中有四位*科學院或*工程院院士、十多位研究員或教授、多位公司或工廠的總工程師以及多位省部級領導幹部等,稱得上“桃李*芳滿天下”。正是:“師者,傳道授業解惑也。”先生是一盞明燈,他用知識照亮學子的前途;先生是一座豐碑,他用人格魅力指明學子的方向。 (選自2014年12月22日《*科學報》,有刪改)
【相關連結】
①蔡睿賢(1934.2.5-2014.10.4),生於廣東汕頭,工程熱物理學家,*科學院院士。1956年畢業於交通大學動力機械系。*科學院工程熱物理研究所研究員。
②兩位作者(林汝謀研究員和金紅光院士)系蔡睿賢院士早年學生,後來成為他的親密助手與同事。他們長期相處共事,耳濡目染,是受蔡睿賢影響和幫助最大的兩位。
(1)下列對材料有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是 ( )( )(5分)
A.4000馬力機車燃氣輪機、82次正式試驗、10次揭缸、10萬個以上的資料、48小時連續執行等等資料,具體表明我國燃氣輪機研製過程的複雜、艱難。
B.作為主辦單位的燃氣輪機專家,蔡先生為燃氣輪機機車成功研製作出無可替代的貢獻,在1978年召開的全國科技會議上獲中華*共和國科技成果獎。
C.蔡先生多次參與國家能源動力領域專案的頂層設計和戰略研究,他作為領*科學家,對當今世界能源動力領域前沿熱點與關鍵能全面而深刻地理解。
D.蔡先生熱心教育,在清華十六載培養出大批燃氣輪機科技骨幹,到科學院後培養出許多優秀研究生,他因此多次榮獲*科學院優秀研究生導師稱號。
E.蔡先生以極高的學術造詣和威望,被聘為清華大學等多家大學兼職教授,常常以精*紛呈的講課和報告、風趣幽默的談吐、儒雅睿智的氣質吸引聽眾。
(2)為什麼“蔡先生覺得這輩子的成功之一就是搞燃氣輪機”?請結合材料簡述原因。(6分)
(3)蔡睿賢先生在教育事業方面有哪些“人格魅力”?請結合材料概括。(6分)
(4)為什麼本文稱“蔡睿賢”為“能源動力科學翹楚”?請結合材料分析,並說說你從中獲得的啟示。(8分)
【回答】
(1)CE
(2)①為燃氣輪機研製成功,蔡先生參與了重大科技問題的攻關,付出艱苦卓絕的努力;②蔡先生作為主任工程師參加的機車燃氣輪機大會戰,是我國地面燃氣輪機發展具有里程碑意義的事件;③燃氣輪機研製工作與國家經濟發展,國家安全以及環境保護等密切相關,意義重大。
(3)①熱心教育,*勤耕耘。在清華十六載固守三尺教臺,培養出一大批我國燃氣輪機科技骨幹,到科技學院後更是矢志育英;②學識淵博,治學嚴謹。培養出許多優秀研究生;③不辭*勞,任勞任怨。不顧高齡常常長途奔波,給各地學生講課或作報告;④講課和報告精*紛呈,談吐風趣幽默,氣質風貌儒雅睿智。能現身說法,從自己經歷出發,談能源動力領域研究前沿熱點和關鍵問題,談學習方法,談做人、做事、做學問的道理。
(4)①參加我國燃氣輪機開發研製,取得里程碑意義的成功;②高瞻遠矚,領*國家能源動力規劃和戰略研究;③*勤耕耘,培養出一大批我國燃氣輪機科技骨幹、優秀研究生,甚至*科學院或*工程院院士等;④談自己的啟示,略。
【解析】
(1)
試題分析:A項“4000馬力”這一資料不能表明“我國燃氣輪機研製過程的複雜、艱難”。B項“無可替代的”說法過於絕對,於文無依據。另外,原文是“機車”獲獎,不是人獲獎。D項榮獲稱號的原因不準確,也不全面,“優秀研究生導師稱號”是綜合榮譽,歸因不能太單一。
考點:篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。
(2)
試題分析:篩選文中資訊首先根據題幹,確定有效閱讀區間;然後對鎖定的區間進行分層閱讀,篩選關鍵資訊;最後根據試題所附分值和鎖定的區間的具體特點,分條組織*。組織*時應注意語言的簡潔*,寫完*還要檢查是否有遺漏。
考點:篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。
(3)
試題分析:把握傳主形象,概括出傳主的精神品質,要做到:(1)梳理出主要事件,從事件中的表現來把握其形象。(2)注意細節描寫。(3)關注傳主所處的時代、社會、家庭背景。(4)注意傳主與他人的關係。
考點:篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。
(4)
試題分析:解答此題的關鍵是掌握“蔡睿賢”被稱為“能源動力科學翹楚”的原因,難度不大。我們只要圍繞他在“能源動力”方面取得的成就概況即可。
考點:對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
知識點:實用類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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