閱讀材料,完成後面題目。(10分)18．用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分斷句。(限6處)(6分)輪輻蓋軫，...

問題詳情：

閱讀材料,完成後面題目。(10分)

18．用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分斷句。(限6處)(6分)

輪輻蓋軫，皆 有 職 乎 車 而 軾 獨 若 無 所 為 者 雖 然 去 軾 則 吾 未 見 其 為 完 車 也 軾 乎 吾 懼 汝 之 不 外 飾 也。

天下之車莫不由轍，而言車之功者，轍不與焉。雖然，車僕馬斃，而患亦不及轍，是轍者，善處乎禍福之間也。轍乎，吾知免矣。

（北宋·蘇洵《名二子說》）

19．蘇洵與其子蘇軾、蘇轍並稱“三蘇”，蘇軾，字       ；蘇轍，字       。(2分)

20．蘇洵給兩個兒子取名“軾”、“轍”，分別有什麼用意？(2分)

【回答】

【*】

18．輪輻蓋軫，皆有職乎車/而軾獨若無所為者/雖然/去軾/則吾未見其為完車也/軾乎/吾懼汝之不外飾也。【評分建議】6分。畫對1處得1分。畫斜線超過6處者，先計算答對的處數，再減去多畫的處數，然後計分，直到減至0分。

19．子瞻    子由（每空1分）

20．取名“軾”，希望他從車軾中懂得“外飾”，不要過於張揚、外露；取名“轍”，希望他像車轍一樣“善處乎禍福之間”，平安、遠禍。（每點1分）

【解析】

18．

試題分析：此題是考查文言文斷句的能力。做題時應注意把握句子中的一些標誌*的詞語，如:“之”“也”“矣”“哉”“乎”等語氣詞常常用在句尾；“而”“則”等連詞常常用在句中。另外還要注意文言文中的名詞和代詞。名詞和代詞往往做句子的主語和賓語，因此要引起注意。做題時還要“瞻前顧後”，利用上下文推斷詞義。

考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

19．

試題分析：此題考查考生對文學常識的識記能力。解答此題的前提是熟練記憶文學家的字、號、朝代、作品等。

考點:識記文化文學常識。能力層級為識記A。

20．

試題分析：此題考查學生文言文歸納要點的能力。這就要求考生在整體把握文段含義的前提下，在準確理詞義、句意的基礎上，對文章所述事件或所說道理進行分析與判斷，進行歸納和概括。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

知識點：單元測試

題型：未分類