閱讀下面的作品,完成14~17題。姥姥的端午王瀛①十餘年前的五月,姥姥忙碌完生命裡最後一個端午,便匆匆離去。②...
問題詳情:
閱讀下面的作品,完成14~17題。
姥姥的端午
王瀛
①十餘年前的五月,姥姥忙碌完生命裡最後一個端午,便匆匆離去。
②此後每自清明夜始,隨著金銀花的細碎步聲,臨近粽香五月,便有姥姥的絮語叮嚀,踱著疲憊的小腳,輕輕推門,輕輕走近,拾起床邊垂落的被角,為我一掩再掩。
③物質極度貧瘠的歲月,端午,在童年的期盼中,總是姍姍來遲。等待中長大的日子,不知何時,青葦已隔夜盈尺。端午,似一株凌虛而至的瓦楞草,無聲無息落在老家的瓦房上,就在某個清晨,姥姥推醒了還在熟睡中的我們,她說,粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄,大鍋裡還咕嘟嘟冒著些微的水泡,粽香漫過那口大鍋的四周,瀰漫在農家小院上空,縈繞在孩子渴望的小嘴邊,飄蕩在蹦跳的童歌裡。
④端午粽香,縈繞歲歲年年童謠,我們在姥姥精心趕製的一個又一個端午之後長高。姥姥一雙*勞的枯手,漸漸託不住昔日蹣跚的娃兒們,當小弟也站在她身後,聲漸雄渾之時,姥姥緩身回望,卻已一笑白頭。
⑤姥姥的端午,從老家搬到城裡,仍舊初始味道。而安逸清閒的市民生活,狹窄的蝸居,使姥姥更多地呆坐在門前,想念鄉間,想念寬敞的農家小院,雞鳴犬吠,想念清晨趟著兩腿露珠,一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧,想念老槐樹*下,幾位老鄰絮絮陳年舊話,農諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。
⑥最後的端午,姥姥依舊忙碌,她似乎始終是這個節日大會的主持人,任何人都可以忽略和忘記這個日子,唯她不能。我們從各自的家裡奔來吃粽子的時候,還絲毫沒有感覺到姥姥的端午,將在這裡停留。只記得姥姥嘮叨了許多,關於誰該談朋友了,誰該快點結婚了,別讓姥姥這麼等著。大家聽著,都沒有在意。
⑦端午後幾日,姥姥在一個深夜忽然丟下大堆未了的心事,匆匆撒手而去,我守在她床邊僅僅一步之遙,卻空著兩手沒留下老人家隻言片語。
⑧次年端午,凝重在無限哀思裡,大家小心翼翼躲閃著,似乎稍不留意會不慎碰落太多的哀傷。談話間,說到童年,那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句“一到端午,就想起姥姥來”,大家頓住了,都不說話,大弟站到陽臺,低頭點起一支*,媽媽肩頭抽動,不知誰的眼淚叮咚掉在米盆裡,落在一隻只秀氣的青粽上……姥姥賜我農家巧手,包粽的“工藝”代代相傳,粽香飄進以後的日子。
⑨端午,翠綠與寂靜,蒹葭蒼蒼的古韻,帶著一春濡溼的水氣,簡淡、玄遠。蘆叢搖曳、薄霧輕裳,青衣姍姍,不禁想起眉清目秀,淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑,初見有股矜持的冷,一身素衣隔岸淺笑低吟,柔骨而就、甜而不膩,那種感覺在常久的凝睇裡埋藏,永遠都蟄伏在心靈深處不會消失。
⑩嫻靜的汨羅*,從遠古走來,走近幾千年光*。姥姥的端午永遠是其中一尺鮮潔的水,滌盪著我生命的五月,走過多少年,*芳多少年。
14.第②節在全文中起了哪些作用?請作出具體分析。(6分)
15.第④節和第⑤節畫線的內容分別表現了姥姥什麼樣的感情?(4分)
16.文章的第⑨小節用了整整一段的篇幅寫“淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑”,這對刻畫姥姥的形象有什麼作用?(6分)
17.這篇散文回憶姥姥,姥姥應該有很多事情可寫,但只選取了過端午、包粽子一件事來寫,請探究作者這樣選材的好處。(6分)
【回答】
14.(6分)*:以粽香為觸發點,引發下文對姥姥一生種種深情美好的回憶;寫姥姥的絮語,輕輕的動作,高度凝練、傳神地概括了姥姥對兒孫輩呵護有加的高貴品質。
15.(4分)*:(1)第④節畫線內容中的“一笑白頭”,表現了姥姥的慈愛、善良;對自己耗費畢生心血呵護兒孫輩健康成長的滿足。(2)第⑤節畫線內容中的“呆坐”,表現了姥姥對安閒、擠壓的城市生活的不習慣;對鄉間農家樸素、清靜生活的懷念。
16.(6分)①用美好的想象,再現姥姥年青時的美麗形象。②從外形上襯托了姥姥的美麗,使姥姥的形象更加完整豐滿。③形象地表明瞭姥姥的美好品質代代相傳。
17.(6分)①使文章筆墨更為集中,能在有限的篇幅內生動細緻地刻畫出姥姥的可敬形象。②使文章的線索更為明晰,通過不同時期過端午、包粽子的事情,形象地展示了姥姥勤勞的一生。③使姥姥這個人物更具有鮮明的個*,姥姥的勤勞、善良、智慧、慈愛,全都融合在端午這個特殊的節日氛圍裡,化為清清的粽香,縈繞在兒孫的記憶裡。④使作品更具有中華民族傳統的人文氣息。⑤明確傳達出“端午”作為*一個重要的傳統節日,在普通民眾心目中根深蒂固的影響。(答出其中任意三點即可。)
知識點:單元測試
題型:未分類
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