閱讀下列文言文段,回答後面的問題。(選擇題每小題3分,翻譯題10分,共19分)逮奉聖朝,沐浴清化。前太守臣逵察...
問題詳情:
閱讀下列文言文段,回答後面的問題。(選擇題每小題3分,翻譯題10分,共19分)
逮奉聖朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,後刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢。郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門,急於星火。臣欲奉詔賓士,則劉病日篤;欲苟順私情,則告訴不許:臣之進退,實為狼狽。
伏惟聖朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終餘年。母、孫二人,更相為命,是以區區不能廢遠。
臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節於陛下之日長,報養劉之日短也。烏鳥私情,願乞終養。臣之*苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土實所共鑑。願陛下矜憫愚誠,聽臣微志,庶劉僥倖,保卒餘年。臣生當隕首,死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹拜表以聞。
(節選自李密《陳情表》)
6.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是
A.逮奉聖朝,沐浴清化 逮:及、至
B.凡在故老,猶蒙矜育 矜:自誇
C.過蒙拔擢,寵命優渥 擢:提拔
D.願陛下矜憫愚誠,聽臣微志 聽:准許
7.下列各組句子中加點字的意義和用法完全相同的一項是
A.臣以供養無主,辭不赴命
強秦之所以不敢加兵於趙者,徒以吾兩人在也
B.州司臨門,急於星火
覆杯水於坳堂之上
C.況臣孤苦,特為尤甚 奚以之九萬里而南為
D.且臣少仕偽朝,歷職郎署
然後圖南,且適南冥也
8.下列各句對文段內容的解說,不正確的—項是
A.文中,李密刻意提到自己曾經“少仕偽朝”的重大問題,表明自己並非懷念舊朝而不事二主,希望藉此消除晉武帝的疑慮。
B.第二段,作者還著重陳述了劉氏病重至“朝不慮夕”的情形,以及與之血肉相連須臾難分的親情,以此表明不赴命的意願。
C.李密提出“聖朝以孝治天下”,用古代賢君治國之道,為自己孝敬祖母找到不能立即奉詔的依據,也更暗示武帝要以孝治國。
D.為人臣當“盡節”於陛下,為人孫當“報養”於祖母,在兩難境遇中,作者提出了一個折中方案,即先盡孝道,後報皇恩。
9.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
⑴ 猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。(3分)
譯文:______________ _
⑵ 母、孫二人,更相為命,是以區區不能廢遠。(4分)
譯文:_________________________
⑶ 臣之*苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。(3分)
譯文:_________________________
【回答】
【*】
6.B
7.A
8.C
9.⑴憑我這樣出身卑微地位低下的人,能去侍奉太子,這實在不是我殺身捐軀能報答朝廷的。
⑵祖母孫子兩人,相依為命,因為這拳拳親情不能廢止(奉養祖母)而遠離。
⑶我的**悲苦,不只是蜀中人士以及兩位州中長官所見到明知的。(*苦、非獨、牧伯,各1分)
【解析】
6.
試題分析:矜:憐惜。
考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
7.
試題分析:以:均作連詞,因為。B於:上句,介詞,表比較,比;下句,介詞,表處所,在。C為:上句,動詞,表判斷,是;下句,助詞,表示反詰語氣,呢。D且:上句,連詞,而且;下句,副詞,將。
考點:理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。
8.
試題分析:文中“聖朝”即指晉朝,“以孝治天下”就是晉武帝的治國綱領,故“暗示武帝要以孝治國”有違文意。
考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
9.
試題分析:注意重要的文言現象: ⑴微賤:形容詞活用為名詞,出身卑微地位低下的人。侍:侍奉。東宮:太子。隕首:殺身捐軀。⑵更相:相互。是以:因此。區區:拳拳(親情)。廢:廢止(奉養祖母)。遠:遠離。⑶*苦:**悲苦。非獨:不只是。牧伯:州中長官。
考點:理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
知識點:散文類
題型:文言文閱讀
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