閱讀下面這首宋詞，完成小題。九*口作【注】王昌齡漭漭*勢闊，雨開潯陽秋。驛門是高岸，望盡黃蘆洲。水與五溪合，心...

問題詳情：

閱讀下面這首宋詞，完成小題。

九*口作【注】

王昌齡

漭漭*勢闊，雨開潯陽秋。

驛門是高岸，望盡黃蘆洲。

水與五溪合，心期萬里遊。

明時無棄才，謫去隨孤舟。

鷙鳥立寒木，丈夫佩吳鉤。

何當報君恩，卻系單于頭。

【注】此詩是王昌齡被貶為龍標尉赴任途中經*州九*口時所作。

17．對這首詩的理解和分析，不恰當的兩項是

A. 首聯“漭漭”二字充分表現了秋雨過後九*水勢浩淼、*面廣闊的特點，使本詩開篇氣勢不凡。

B. “驛門”二句作者居高望遠，思緒悠遠。“望”寫出了作者因當時水勢浩大，舟行困難，而對赴任逾期的擔憂。

C. “明時”二句是說這是一個聖明的時代，沒有人才會被遺棄，自己被貶謫，乘一葉孤舟隨遇而安就行。

D. 詩中作者化用屈原“鷙鳥之不群兮”之句，以鷙鳥自比，表達雖然處境艱難，但志向不改的願望。

E. 本詩融寫景與抒情議論為一體，前六句重在寫景，景情相生；後六句重在議論抒情，表達了作者豐富的情感。

18．本詩雖是貶謫之作，但並不頹悲，而是境界高邁。請結合詩句加以說明。

【回答】

17．BC

18．①本詩前四句氣勢雄渾，意境壯闊，作者面對這種景象，心中激起了“萬里遊”的豪邁氣概。②作者矢志不渝。作者以鷙鳥自況，自認為還是佩帶吳鉤的大丈夫。③作者建功立業的雄心不變。即使被貶，但仍願奔赴邊塞，保家衛國，充滿自信和豪氣。

【解析】

17．試題分析：B. “驛門”二句作者居高望遠，思緒悠遠。“望”寫出了作者因當時水勢浩大，舟行困難，而對赴任逾期的擔憂。“望”寫出了作者因當時水勢浩大，舟行困難，而對赴任逾期的擔憂。理解有誤，本句抒發的是作者面對茫茫的征途的失落。C. “明時”二句是說這是一個聖明的時代，沒有人才會被遺棄，自己被貶謫，乘一葉孤舟隨遇而安就行。“明時”是作者對未來的期許，作者並不是向隨遇而安，而是想建功立業。

點睛：詩歌鑑賞的雙選題，是綜合考查對詩歌內容、手法和主旨理解和賞析類的試題，考生在作答這類試題的時候要注意，首先要認真研讀詩歌內容，然後仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。這樣就能很好的作答這類試題。

18．試題分析：本題考查的是賞析詩歌的情感主旨類試題，考生要注意結合詩句分析詩歌的情感主旨，本題可以作答為，本詩前四句氣勢雄渾，意境壯闊，作者面對這種景象，心中激起了“萬里遊”的豪邁氣概。作者矢志不渝。作者以鷙鳥自況，自認為還是佩帶吳鉤的大丈夫。作者建功立業的雄心不變。即使被貶，但仍願奔赴邊塞，保家衛國，充滿自信和豪氣。

知識點：詞

題型：語言表達