閱讀畢淑敏《格布上的花》一文①好日子和壞日子是有一定比例的。就是說,你的一生,不可能都是好日子——天天蜜裡調油...
問題詳情:
閱讀畢淑敏《格布上的花》一文
①好日子和壞日子是有一定比例的。就是說,你的一生,不可能都是好日子——天天蜜裡調油;也不可能都是壞日子——每時每刻黃連拌苦膽。必是好壞日子交叉著來,如同一塊花格子布。如果算下來,你的好日子多,就如同布面上的紅黃*多,亮堂鮮豔。如果你的壞日子多,那就是黑灰*,*雲密佈。
②什麼是好壞日子的分水嶺、試金石呢?錢嗎?好像不是。有錢的人不一定承認他過的是好日子。錢少的人或沒錢的人,也不一定覺得他過的就是壞日子。健康嗎?好像,也不是。無痛無災的人不一定覺得她過的是好日子,罹病殘疾的人也不一定承認他過的就是壞日子。美麗和能力嗎?似乎,更不像了。看看周圍,有多少漂亮能幹的男人和女人,鎖著眉苦著臉,抱怨歲月的難熬啊……說了若干的標準,都不是。那麼,什麼是好日子和壞日子的界限呢?
③不知他人的*如何,我猜,是愛吧?
④有愛的日子,也許我們很窮,但每一分錢都能帶給我們雙倍快樂。也許我們的身體壞了,每況愈下,但我們牽著相愛的人的手,慢慢老去,旅途就不再孤獨。也許我們是平凡和微渺的,但我們竭盡力量做著喜歡的事,心中便充溢溫暖安寧。
⑤這是什麼呢?這就是好日子了。你的那塊花格子布上,就綻開了鮮花。
1.選文標題“格布上的花”好在哪裡?
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2.選文第②段主要運用了什麼手法?有什麼表達效果?
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3.從內容和結構兩個方面,分析選文結尾句“你的那塊花格子布上,就綻開了鮮花”的作用。
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【回答】
⑴生動形象,新穎別緻。運用比喻的修辭手法,把好日子壞日子比喻成花格子布,把有愛的日子比喻成花。
⑵具有美感,能引起讀者的閱讀興趣。
運用設問手法。引起讀者注意,激發讀者思考。用三個排比句分別回答了不同的人好壞日子的標準不同,引出“什麼是好日子和壞日子的界限”,為下文主旨發的出現做鋪墊。
⑴內容上:深化主題。告訴我們生活中有愛,人生就會如花一樣絢爛多*。
⑵結構上:照應題目,收束全文。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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