【廣西南寧市】文言文閱讀(一)醉翁亭記歐陽修環滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六...
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【廣西南寧市】文言文閱讀
(一)醉翁亭記
歐陽修
環滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七裡,漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者,釀泉也。峰迴路轉,有亭翼然臨於泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲於此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開,雲歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發而幽香,佳木秀而繁*,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。
至於負者歌於途,行者休於樹,前者呼,後者應,傴僂提攜,往來而不絕者,滁人遊也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山餚野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,*者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧譁者,眾賓歡也。蒼顏白髮,頹然乎其間者,太守醉也。
已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林*翳,鳴聲上下,遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守遊而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
13.下列句子加點詞意思相同的一項是( )
A.朝而往,暮而歸 男有分,女有歸
B.頹然乎其間者 夕日欲頹,沉鱗競躍
C.遊人去而禽鳥樂也 過中不至,太丘捨去
D.醒能述以文者 皆披髮文身
14.下列句子加點詞用法相同的一項是( )
A.太守與客來飲於此 皆以美於徐公
B.雜然而前陳者 滿坐寂然,無敢譁者
C.醉能同其樂 其如土石何
D.*者中,弈者勝 陳勝者,陽城人也
15.下列文章理解有誤的一項是( )
A.第一段介紹了醉翁亭所在,由面到點,先“環滁”,再“西南”,望“琅琊”,聞“水聲”,用聽覺置換視覺。一“回”一“轉”,方見亭子。
B. 第三段太守頹然與眾賓喧譁相映襯,既照應首段太守“飲少輒醉”,又暗含眾人不知太守快樂之意,凸顯了作者被貶滁州後的愁苦和憤懣。
C.本文語言優美,運用了大量的駢偶句,增添了語言的韻律美;“而”和“也”字的巧妙運用,把整齊的句子斷開,讓它帶上了散文的韻味。
D.“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”是點睛之筆,“醉翁”之“醉”,不僅因太守酒量淺,更有沉醉於山水美、滁人和、吏政清等多種含義。
16.把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
⑴山水之樂,得之心而寓之酒也。
⑵人知從太守遊而樂,而不知太守之樂其樂也。
(二)刻舟求劍
楚人有涉*者,其劍自舟中墜於水,遽契其舟,曰:“是吾劍之所從墜。”舟止,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎!
17.解釋下列句子中加點的詞。
⑴其劍自舟中墜於水 自: ⑵舟止,從其所契者入水求之 止:
18.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
求劍若此,不亦惑乎!
19.這個故事啟示我們 ,國中階段所學的文言故事“ ”也說明了類似的道理。
【回答】
【*】
13.C離開
14.B形容詞詞尾,……的樣子
15.B (作者被貶雖有抑鬱和落寞,但本文重點表達的是與民同樂的*情懷,愁苦和憤懣言之過重。)
16.⑴欣賞山水的樂趣,領會在心裡,寄託在喝酒上。⑵人們知道跟隨太守遊玩的樂趣,卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。
17. ⑴從⑵停止
18.像這個樣子去尋劍,不也是很糊塗嗎?
19.做事不要拘泥固化,要根據實際情況,靈活變通。
知識點:散文類
題型:文言文閱讀
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