化學興趣小組在實驗室用**鉀和二氧化錳混合加熱製取氧氣,該反應的化學表示式為 ▲ 。某次實驗時偶然發現...
問題詳情:
化學興趣小組在實驗室用**鉀和二氧化錳混合加熱製取氧氣,該反應的化學表示式為 ▲ 。某次實驗時偶然發現製得的氣體有刺激*氣味,這一現象引起了同學們的興趣,於是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。
【提出問題】**鉀與二氧化錳混合加熱後產生的氣體成分是什麼?
【查閱資料】
①**鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在;
②*氣(Cl2)是有刺激*氣味的氣體,能溶於水,能使溼潤的澱粉*化鉀試紙變藍。
【猜想假設】
猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為 ▲ ;猜想三:該氣體為O2和Cl2的混合物。
【實驗探究】
序號 | *作 | 現象 | 結論 |
方案Ⅰ | 用排水集氣法收集*、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入*瓶,溼潤的澱粉*化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條復燃, 澱粉*化鉀試紙不變* | 猜想 ▲ 成立 |
方案Ⅱ | 向上排空氣法收集*、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入*瓶,溼潤的澱粉*化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條 ▲ , 澱粉*化鉀試紙為 ▲ * | 猜想三成立 |
【反思評價】
為什麼兩種方案得出的結論不一致?哪個是正確的?
①同學:方案Ⅰ結論不正確,其*作不合理,不合理之處是 ▲ 。
②老師:不需要進行實驗,就能排除猜想一,理由是 ▲ 。
【拓展應用】
實驗結束後,該組同學準備回收固體剩餘物中的不溶物二氧化錳,實驗的主要步驟為:①溶解、② ▲ 、③洗滌乾燥。步驟②中玻璃棒的作用是 ▲ 。
【回答】
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【猜想假設】 Cl2
【實驗探究】 一 復燃 藍
【反思評價】
①用排水法收集氣體(Cl2能溶於水)
②O2無刺激*氣味/收集到的氣體有刺激*氣味/Cl2有刺激*氣味
【拓展應用】過濾 引流
知識點:製取氧氣
題型:實驗題
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