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化學興趣小組在實驗室用**鉀和二氧化錳混合加熱製取氧氣。某次實驗時偶然發現製得的氣體有刺激*氣味,這一現象引起...

練習題2.21W

問題詳情:

化學興趣小組在實驗室用**鉀和二氧化錳混合加熱製取氧氣。某次實驗時偶然發現製得的氣體有刺激*氣味,這一現象引起...

化學興趣小組在實驗室用**鉀和二氧化錳混合加熱製取氧氣。某次實驗時偶然發現製得的氣體有刺激*氣味,這一現象引起了同學們的興趣,於是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

【提出問題】**鉀與二氧化錳混合加熱後產生的氣體成分是什麼?

【查閱資料】

①**鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在;

②*氣(Cl2)是有刺激*氣味的氣體,能溶於水,能使溼潤的澱粉*化鉀試紙變藍。

【猜想假設】

猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為     ;猜想三:該氣體為O2和Cl2的混合物。

【實驗探究】

序號

*作

現象

結論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集*、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入*瓶,溼潤的澱粉*化鉀試紙伸入乙瓶。

木條復燃,

澱粉*化鉀試紙不變*

猜想    成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集*、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入*瓶,溼潤的澱粉*化鉀試紙伸入乙瓶。

木條     ,

澱粉*化鉀試紙為  *

猜想三成立

【反思評價】

為什麼兩種方案得出的結論不一致?哪個是正確的?

①同學:方案Ⅰ結論不正確,其*作不合理,不合理之處是                    。

②老師:不需要進行實驗,就能排除猜想一,理由是                    。

【拓展應用】

實驗結束後,該組同學準備回收固體剩餘物中的不溶物二氧化錳,實驗的主要步驟為:①溶解、②        、③洗滌乾燥。步驟②中玻璃棒的作用是        。

【回答】

【猜想假設】  Cl2

【實驗探究】  一    復燃   藍

【反思評價】

①用排水法收集氣體(Cl2能溶於水)

②O2無刺激*氣味/收集到的氣體有刺激*氣味/Cl2有刺激*氣味

【拓展應用】過濾   引流

知識點:製取氧氣

題型:簡答題